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  • 教师要做课堂“生成性资源”的重组者
  • 小学生作文指导的几点看法 作文指导(综和专题总复习)
  • 小学生写人作文指导的方法和要求 作文指导(总复习)
  • 浅谈小学作文教学中存在的问题及对策
  • 小学一年级写作能力的训练方法 作文指导(一年级上册)
  • 《大青树下的小学》生成性课堂预设教案 (人教新课标三年级上册)
  • 《理想的风筝》教学设计 (苏教版六年级下册)
  • 人生不可不知的礼仪修养
  • 小学语文的学习方法
  • 《金色的鱼钩》教学设计 (人教版五年级下册)
  • 培养孩子的创新能力
  • 激发和培养学生的想象思维 教师随笔
  • 让每个学生都有刻骨铭心的体验
  • 想象在语文教学中的应用 
  • 奶奶的白发 教案教学设计(人教版五年级上册)
  • 如何激发学生学习语文的浓厚兴趣 教师随笔
  • 《祖父的园子》教学设计 (人教版五年级下册)
  • 小学生手抄报的方法 教师随笔
  • 如何培养孩子的学习积极性
  • 《金钱的魔力》教学设计 (人教版五年级下册)
  • 语文教学的基本问题
  • 学习语文的好习惯
  • 《学习语文的好习惯》
  • 浅谈学习语文的方法
  • 苏教版六年级下册《烟台的海》教学设计 (苏教版六年级下册)
  • 我的班务管理之道 (三年级班主任工作心得)
  • 《小学语文教学中课堂提问要注意的技巧》
  • 《浅谈提高课堂教学的有效性的几个方法》
  • 苏教版《黄河的主人》教学设计 (苏教版四年级下册)
  • 浅谈培养小学生朗读技巧的困境及初探
  • 关于实施道德层次化教育的思考 德育论文(五年级下册)
  • 《一个中国孩子的呼声》教学设计 (人教版四年级下册)
  • 我最喜欢的人、我敬佩的老爸、我的邻居武大妈、我敬佩我自己（学生习作）
  • 《浅谈学生的复习方法》 教师随笔
  • 《威尼斯的小艇》教学反思 (五年级下册)
  • 如何营造和保持良好的语文课堂氛围
  • 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
  • 如何培养孩子的看图写话能力 教师随笔
  • 让每一个学生变成“爱说话”的孩子 教师随笔
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