教学目标    1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。    2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。    3.通过情境感悟、小组合作...

 教学目标    1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。    2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。    3.通过情境感悟、小组合...

 教学目标    1.会认“葬、腮、玷”等13个生字。    2.默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。    3.读懂课文题目，了解梅花的品格。    9654;教学重点    默读课文。通过课文写的外祖父的几件事，体会外祖父眷恋祖国的感情。    9654;教学难点   ...

  一、教材分析    《梅花魂》是人教版第十一册第二单元的一篇阅读课文。文章记叙了身在异国他乡的华侨老人非常珍爱墨梅图，在外孙女回国之际把墨梅图和绣着血色梅花手帕郑重交给她，并让她好好保存的往事。通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人，寄托老人对祖国的拳拳爱国之心。文章使用了倒叙的写作手法，语...

   课程类型：新授课  课时安排：2课时  教学准备：图片、PPT等  教学方法：讲授法、讨论法、练习法等  教学目标：  （一）理解“梅花”在文中的指代意义，理解“梅花魂”指的是一种什么精神。  （二）理解文中外祖父对祖国深深地眷恋之情，体会文中体现外祖父对祖国深厚感情的词句并理解。  （三）...

        尊敬的各位老师：  下午好！我说的课文是《梅花魂》，说得不好的地方，请大家批评指正！  一、说教材  《梅花魂》是人教版语文五年级上...

   6.梅花魂   教学目标  1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语。 ...

 小学语文实验版教材    单元教学目标：   1.学会本单元22个生字（含3个多音字“脏”zāng、“抹” mā 、“咽”yè）及新词，认读11个字。   2.联系课文内容，体会文中的思想感情，理解梅花魂的含义。  3.通过讨论理解为什么课文题目叫“理想的风筝”。  4.了解开头和结尾的联...

 主备人: 拟用时间:  课题：  ※ 梅花魂 ※  【学习目标】  １、认识１２个生字，会写１４个...

 《梅花魂》教学设计  教学目标及重难点  知识与技能目标：学习本课的生字新词。 正确，流利，有感情地朗读课文。  过程与方法目标：自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。  情感态度价值观目标：学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意。  教学重点，...

 教学内容：小学语文第九册第二单元第七课《梅花魂》　　   知识与技能：  １、认识“撩”、“眷”等12个生字。 正确读写“幽静、漂泊、唯独”等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。   过程与方法：  通过品读、研读，感悟语言文字，理解课文内容。   情感态度与价值观...

 第一课时　  　一、激情引入、导入新课　　同学们，还记得上学期我们学的一篇课文《小英雄雨来》吗？他上夜校学习时，老师曾教他一句话：──谁还记得？“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”中国人心里都揣着一颗中国心。香港著名歌星张敏明唱过一首歌，叫《我的中国心》。　　出示歌词，师生齐诵：　　“河山只...

 　第二课时　  　一、回顾前课、交流学习　　１、四人小组交流自读自悟的情况。　　２、抽读课文：　　说说课文围绕梅花说了哪几件事？　　（归纳出小标题）　　⑴读诗落泪。　　⑵珍爱梅图。　　⑶不能回国。　　⑷赠墨梅图。　　⑸送梅花巾。　　上节课我们曾提出：梅花虽然是一种名花，但为什么说梅花也有魂呢...

 教学目标：  知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。  摘录让自己感动的句子。  理解课文，体会感情，并揣摩感情是怎样表达出来的。  过程与方法：结...

 著名教育家叶圣陶先生指出：“什么是教育？简单一句话：教育就是习惯的培养。”可见培养学生良好学习习惯的重要性。小学生正处于生理和心理快速发展的重要阶段，可塑性和模仿性极强，因而教师有目的的引导和培养就显得尤其重要。也正是这种特点，给我们创造了培养学生良好学习习惯的最佳时机，也使学生良好学习习惯的...

 教学目的：  　　　1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，引导学生有感地朗读课文。  　　　2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。  　　　3、结合课外知识，激发学生课外阅读的兴趣。  　　教学重难点：  　　　　引导学生通过学习外祖父介...

 教学目标:  知识与技能：学习本课的生字新词。 正确，流利，有感情地朗读课文。  过程与方法：自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。  情感态度价值观：学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意。  教学重点，难点： 通过阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深...

 【教学要求】  　　1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。  　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。  　　3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情...

 学习目标  1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语.  2.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情.  3.领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格.  课前准备  1.查找有关梅花的资料.了解梅花的特点.  2.自学生字词.  教学过程  第一课时  导入...

 大姚县金碧小学集体备课教案    课题 7*梅花魂 代码  主备教师 郭文武 上课教师   备课组长签名  学习目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。  （2）理解课文内容，了解课文围绕梅花写了外祖父哪几件事？  （3）本会外祖父视国无限眷恋的思想感情，领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格  重点、...

 义务教育课程标准实验教科书语文  五年级上册集体备课  单位：山东省益都师范附小  组别：五年级语文组  时间：二○○七年十月十一日    五年级语文上册整册备课  一、教材的基本结构  教材按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字...

 综合性学习教学设计 梅花魂    长沙市 开福区 四方坪小学 吴敏红    教学设计理念  梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象，“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”“已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏，俏也不争春，只把春来报”这是因为它经霜傲雪，不惧严寒，坚贞纯洁不甘流于世俗、执着追求高洁品质，在它...

 《梅花魂》教学设计      【教学要求】    　　１、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情；    　　２、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格；    　　３、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点；    　　４、有感情地朗读课文。      【教学重点】    　　１、...