夜书所见  预习作业：  1、圈生字，勾生词，并给课后生字注音并组一个词语。  2、看课文注释理解诗句的意思。  3、读《字词句天天练》。  4、读课文至少三遍。  一、板书课题, 《夜书所见》，齐读  二、出示学习目标。  1、会认本课的生字。  2、学习借助注释理解诗意，体会诗歌...

 　　　1、会认“菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。  　　　3、培养积累、背诵古诗的兴趣。 教学过程： 　一、谈话导入：  　　　1、同学们，我们先来一个实话实说好吗？一年四个季节里，你最喜欢哪个...

 学情分析：  　　《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。第一句赞美了菊花傲寒斗霜的气慨，第二句是全诗的点睛之笔，表达了苏轼对刘景文的鼓励。  　二年级的学生虽小，但对于古诗有着天生的喜爱之情，这首诗在预习过的情况下有不少学生早已会吟诵。教学时要充分利用学...

 4 古诗三首  【教学目标】  1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。  2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、  判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。  3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。  【教学重点】  ...

 学习目标：  　　　1、会认“菊、残、君、橙、橘、径”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。  　　　3、培养积累、背诵古诗的兴趣。  　　教学过程：    　　一、谈话导入：  　　　1、现在是什么季节？喜欢秋天吗...

 　一、教材简说  　　《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生...

 　教学目标：  　　　1、理解诗句的意思，体会诗中的含义。  　　　2、体会诗人的写作动机，感受秋天的美丽，懂得生活总有其美好的一面，我们要积极地去面对。  　　　3、欣赏情意丰富的古诗，能正确地朗读、背诵课文。  　　教学流程：    　　一、回忆导入，明确主题  　　　1、同学们，四季更迭，...

     教学内容 4、古诗两首 课时 2课时  教学目标 1、 认识“刘、菊”等10个生字。会写“于、首”等6个字。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。  3、 有背诵古诗的兴趣。  重点 认识“刘、菊”等10个生字。会写“于、首”等6个字。正确、流利、有感情地朗读...

 课时计划  第 周 星 期 第 节  ...

 陈宏伟    教学目标：    1、会认6个生字，会写3个字。    2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。    教学重难点：    识字和朗读背诵课文。    教学过程：    一、导入揭题    1、今天我们一起来学习第四课古诗两首，板书课题（要求学...

 一、教材分析  《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一、二句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气...

 识字（一）  教学目标：  教养：  1.会认12个生字，会写10个字。  2.正确、流利地朗读课文。  教育：  培养学生收集词语的兴趣。  发展：  　培养学生的思维能力、语言表达能力。  教学重点、难点：识字写字。  教学准备：收集关于秋天的词语、课件。  教学过程：  一、导入新课： ...

   教学要求：  1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会诗人对秋天的赞美之情。  2.会认“刘、菊”等生字，会写“于、首”等字。  3.背诵古诗，鼓励学生背诵课文以外的古诗。  激发学生学习古诗的兴趣。  重点难点：  1.通过朗读，感悟、想象诗中描绘的秋天的美丽景象，体会诗人对秋天的赞美...

 邓碧华    教学要求    1．会认10个生字。会写6个字。    2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    3．体会诗人对秋天的赞美之情。    重难点、关键    1．会认lo个生字。会写6个字。    2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。   ...

   教学目标  1、会背诵、默写课文，感受祖国山河和大自然的秀美。  2、学会本课的8个生字；重点理解“一日还”、“万重山”、“三千尺”、“落九天”的意思，体会作用。  3、能说出3首诗的意思。  教学重点教学难点  重点理解“一日还”、“万重山”、“三千尺”、“落九天”的意思，体会作用。  教...

 炼化二小 赵刚  教学内容：人教社课标实验教材二年级上册  教材分析  本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；《山行...