苏教版语文二年级下册 21 真想变成大大的荷叶    教学目标：  知识与技能  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。  3、由读而感，有感而发，模仿诗歌的形式，说说写写。  过程与方法  让学生充分发挥...

 《真想变成大大的荷叶》教学设计  滨海县陈涛乡中心小学 李中华  教学目标:   1、有感情地朗读课文,背诵课文,理解“清凌凌、穿梭”等词语。  2、通过朗读感悟诗的意境,发挥想象力,体会阅读的乐趣。激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。  3、由读而感,由感而发,模仿诗歌的形...

 21、真想变成大大的荷叶  　教学要求：  　　１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　２． 学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。  　　３． 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。  教学重、难点： ...

 第二课时  一、复习：  1、 抽读生字卡片。  2、 指名读第一段。  二、精读第二、三、四自然段：  1、 精读第二自然段。  （1）自读第二段。  读后回答：我想变点什么？  （2）板书： 透明的雨滴——（睡）——一片绿叶  小鱼——（游入）——清凌凌的小河  a、 谁来介绍一下“透明的雨滴”...

 第一课时  一、导入，揭示课题：  1、师：已经悄悄地来了，小朋友们喜欢夏天吗？为什么？   夏天有很多美丽的东西，夏天也有大大的荷叶。今天我们将要学习一篇新课文——真想变成大大的荷叶  3、 板书：真想变成大大的荷叶  （1） 应该怎样读课题，哪个字应重读？  （2） 指名读课题、齐读课题。 ...

 （苏教版第四册）  21 真想变成大大的荷叶（第二教时）  江苏省海门市实验小学 杨 艳  教材解读：  本文是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5段，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的答问，铺排出一系列想变的事物，在变的过程中，孩子...

  教材分析：《真想变成大大的荷叶》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)二年级下册第 8单元第21课，是一首诗歌。全文共5个大段，意境优美，韵律感强，童趣味浓，琅琅上口。全诗用4个自然段分别写了“我”想变成的7种事物，这7种事物儿童喜闻乐见，越读越亲切。   设计理念：   1．...