学习目标：     　　知识与能力：     　 1. 认读 13 个字；    　 2. 能够讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。     　　过程与方法：     　　...

 　　教学目标：    　　1、认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。    　　2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。    　　3、理解课文的内容，体会羿为民除害的大无畏精神。    　　教学重点：    　　1、认识12个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词...

 教材分析  这篇课文是一个神话故事，讲了调皮的十个太阳不轮流值日，一起跑出来，炙烤大地。神箭手羿为了帮助人们脱离苦海，射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地重新现出了勃勃生机。故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。    学情分析  这个故事可能部分学生听说过，但是学生可能会有很多疑...

 一、说教材    《羿射九日》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第八单元的第三篇课文。这是一篇神话故事，这篇神话故事讲述了羿射掉九个太阳，拯救人类与水深火热的事情，表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。    二、说教学目标。    根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要...

 25 羿射九日    设计说明    本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。    学前准备 ...

 教学重点：以悟导读，以读促悟    师：同学们我们知道夏天的时候，天气会非常炎热，那么如果天上是十个太阳一起炙烤大地的话，大家会是什么感受呢？    生：要被融化啦！    师:没错，大地万物、人类的日子非常艰难。我们一起来听朗读第2、3自然段感受一下。    （听朗读第2、3自然段...

 二年级下册第20课《羿射九日》教学设计（一）    教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）    一、日积月累    （一）重点字词。    1.应会读字：    射 值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 庄 稼 滋 腾    2.识字方法：    认记...

 一、教材分析    二年级下册第八单元围绕“世界之初”:面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《夜射九日》3篇课文。《羿射九日》内容精练，结构紧接，讲述羿射九日的经过，语言简单生动，易于理解，多处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象，赞...

 　　教学目标：    　　知识与技能    　　1、认读本课的10个生字，会拼写11个生字。    　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受神话传说中所营造出的美好情境。    　　3、理解文章主要内容，并能用自己的话再讲一讲这个故事。    　　过程与方法    　　1、学生通过自己提...

 【知识技能目标】    学会本课的9个生字，认识本课的10个生字。理解词语的意思。    【过程与方法】正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。    【情感态度与价值观】体会上古时代人类征服自然的美好愿望。    【教学重点】    1.识字、写字，理解词语的意思。 ...

 教学要求  　　1.会读、会写本课的生字。积累新词。  　　2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。  　　重点难点  　　1.学会本课的生字。  　　2.能够讲述这个神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。  　　教学课时 两课时。    教学内容  1.认识生字,用自己...

 《羿射九日》教学简案（一）    　　学习目标：    　　知识与能力：    　　1.认读13个字；    　　2.能够讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。    　　过程与方法：    　　联系生活实际，讨论，想象，讲故事等。    ...

 教学要求：    　　知识目标：认读12个字。    　　能力目标：能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。    　　情感目标：与同学交流自己知道的神话故事。    　　教学重难点：    　　1．教学重点是了解课文内容。    　　2．能够讲述羿射九日的故事...