教学目标：    1、能用自己喜欢的识字方法去认识本课的生字，会写要求写的字，积累以下的词语“一阵大风”、“一阵雨点”、“一只蜘蛛”等。    2、要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过教学让学生了解蜘蛛织网的不容易和它不怕困难的精神。    3、引导孩子们朗读课文，培养他们从小主动朗读、主...

 《蜘蛛织网》教学设计    教学目标     1会认11个生字，会写4个字。     2. 参照“我的词语库”自主积累词语。     3.正确、流利、有感情地朗读课文。 ...

 《蜘蛛织网》教学设计    教学目标     1会认11个生字，会写4个字。     2. 参照“我的词语库”自主积累词语。     3.正确、流利、有感情地朗读课文。 ...

 教学目标：  　　1、 能有感情地朗读课文  　　2、 会说说蜘蛛遇到困难是怎么想的。  　　3、 感受蜘蛛不怕困难，不畏挫折的勇气和毅力。  　　4、 会用“终于”说句子。  　　教学重点：  　　能有感情地朗读课文，感受蜘蛛不怕困难，不畏挫折的勇气和毅力。  　　教学难点：  　　感受蜘蛛不怕困...

 教学目标：  　　　1、通过自主合作学习，用自己的研究方法来学会13个生字、理解“织网、重新、终于、结实”等词语的意思。  　　　2、读通课文,初步感知课文大意。  　　　3、理解蜘蛛织网时所碰到的困难,并能赏析作者用词的准确性。  　　教学重点、难点：  　　　1、理解描写蜘蛛织网时碰到的困难的句子...

 教学目标：  　　　1．能借助拼音读准“蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石”9个生字字音；能积累“织网、散步、清晨、游泳、岩石、漂亮”等词语；认识部首反文旁；能在教师指导下在田字格里正确描写“把、抽、散、岩”。  　　　2．能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字；能分角色朗读课文的内容，适当地展...

 教学要求：  　　　1、借助拼音读准“蜘蛛、抽、散、鹰”；认识“反文旁”，回忆三个带有“反文旁”的字。掌握“抽”的笔顺。识记“抽、散、岩、滚、逮”；在语言环境中认读“蜘、蛛、鹰”。  　　　2、联系生活经验，体会“散步、逮住”的意思。  　　　3、正确书写“把、岩、抽、散”4个字。  　　　4、分角...

 一、教学目标：  　　　1、懂得不论做什么事只要有决心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。  　　　2、学会13个生字，理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。  　　　3、能正确流利地朗读课文，能背诵课文。  　　　4、注意学生耐挫心理的培养。  　　二、教学重点和难点  　...

 　第一课时  　　教学目标：  　　1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。  　　2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。  　　3. 能够流利的朗读本课课文。  　　教学重难点：掌握本课的生字  　　课前准备：生字卡片课件  　　教学过程：    　　1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘...

 　第一课时  　　一、揭示课题  　　出示投影片（蜘蛛）  　　同学们，你们看这是什么？平时见过吗？  　　简单介绍一下：  　　它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习20课蜘蛛，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。  　　二．初读  　　1．学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词...

 一：导入新课  　　师：小朋友们，我们昨天在童话森林中看到了一只小蜘蛛，今天我们要再去拜访这只蜘蛛，想和它做朋友的小朋友请跟大朋友一起穿过叮当的随意门，下面小朋友们打开课本94页。看看我们的蜘蛛朋友今天做成了一件什么事？你是从哪看出来的？  　　二．学习最后一段。  　　　　蜘蛛高兴地坐在网中，捉...

 26、蜘蛛织网  教学要求：  1、借助拼音读准“蜘蛛、抽、散、鹰”；认识“反文旁”，回忆三个带有“反文旁”的字。掌握“抽”的笔顺。识记“抽、散、岩、滚、逮”；在语言环境中认读“蜘、蛛、鹰”。  2、联系生活经验，体会“散步、逮住”的意思。  3、正确书写“把、岩、抽、散”4个字。  4、分角色读一读...