教学目标：

1、能用自己喜欢的识字方法去认识本课的生字，会写要求写的字，积累以下的词语“一阵大风”、“一阵雨点”、“一只蜘蛛”等。

2、要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过教学让学生了解蜘蛛织网的不容易和它不怕困难的精神。

3、引导孩子们朗读课文，培养他们从小主动朗读、主动阅读的好习惯。

教学重点：

1、能用自己喜欢的识字方法去认识本课的生字，会写要求写的字，积累以下的词语“一阵大风”、“一阵雨点”、“一只蜘蛛”等。

2、要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过教学让学生了解蜘蛛织网的不容易和它不怕困难的精神。

教学难点：

引导孩子们朗读课文，培养他们从小主动朗读、主动阅读的好习惯。

课时安排：一课时

教学过程：

一)从孩子们的生活经验和兴趣引入新课.

1)孩子们,你们看过蜘蛛织网吗?

能告诉大家你的发现吗?

2)揭题引入新课.让我们一起听听蜘蛛织网的故事.

3)老师范读.

二)初读课文,学习生字.

1)自由读书.要求:

生字连词勾画出来,借助拼音反复认读,并读给同桌听.

2)检查生字认读情况.

(采取抽生读,小老师教读,开火车读等形式.)

3)初读课文.

要求:把课文读通顺,了解大致意思.

三)熟读课文，理解内容。

1、蜘蛛在织网的过程中遇到了哪些困难？

（勾画：一阵大风、一阵雨点、一阵冰雹）

2、遇到困难后的蜘蛛是怎样做的？

（勾画：重新、不泄气、不灰心、又大又结实）

3、你懂得了什么？朗读。

四）请你夸夸蜘蛛，在生活中你遇到困难是怎么做的？

五）学习生字。