教学目标：    1、能借助拼音自主识字，认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的生字。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会老人的美好心灵。    3、了解重点词句的意思，能用重点词口头造句。    教学重点：    1、认识本课的生字，会写要求写的生字。    2、学会用...

 《老人与苹果树》教学设计    教学要求    1.认识12个生字。会写其中的8个生字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.理解课文内容，让学生懂得给别人带来快乐，同桌自己也就快乐了。教育学生要为他人着想，无私奉献。    重点难点：识字、写字。    课时划分：2课时 ...

 老人与苹果树    教学要求    1. 认识 12 个生字。会写其中的 8 个生字。    2. 正确、流利、有感情地朗读课文。    3. 理解课文内容， 让学生懂得给别人带来快乐， 同桌自己也就快乐了。    教育学生要为他人着想，无私奉献。   ...

 《老人与苹果树》公开课教案  【摘要】  　培养同学良好的人文素养，语文素养以和合作探究精神，创新精神，新课程规范的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程规范中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充沛调动同学的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法、愉...

 　　设计理念  　　　“识字”是一年级语文教学的重点，本课设计利用学生自制的苹果形生字词卡片，开展合作学习，引导学生用多种方法识记字形，积累识字方法，感受识字乐趣，鼓励学生在生活中识字，培养主动识字的好习惯。充分调动学生的阅读热情，从读准字音、读通句子到读懂意思、读出感情，体现读的层次性、拓展性，...

 　　教学目标：  　　　1.能借助拼音自主识字,认识本课生字,正确、工整地书写要求会写的字。  　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会老人的美好心灵。  　　　3、了解重点词句的意思，能用重点词语口头造句。  　　教学重难点：  　　　1、认识本课生字,会写要求写的字。  　　　2、在朗读的基...