一、指导思想：    在课标中，对于低段学生的口语交际提出以下要求：    1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。    2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。    3.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。    二、教材分析    1.整体分析：   ...

 教学目标  1、通过看连环画讲故事，让学生了解父与子看书入迷的情景，教育学生要热爱读书。  ２、学会观察连环画的方法，能理解图意，按顺序讲清楚图意，并能创造性地续编故事。  ３、培养学生认真倾听和正确评价的能力，教育学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。  重点难点 重点：通过父与子看书入迷的故...

 教学目标  　　　1、培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。  　　　2、培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人挺清楚。  　　　3、培养学生良好的口语交际行为习惯和能力。  　　教学重难点  　　　1、培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。  　　　2、培养学生讲故事的时候，声音...

 教学目标：    1.通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。2.通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力。3.通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学...

 郭玥 内蒙古包头市东河区公园路小学    教材解析    这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图意不言而喻——...

 教学目标：     1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。     2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。     3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。     重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 ...

 教学目标：    1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。    2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习    惯。    3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。    重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。    教学用具：多媒体课件&...

 第一课时　    课型：新授    教学目标：听清楚别人说的话，说清楚自己想说的话。    教学重点：听清楚别人说的话，说清楚自己想说的话。    教学难点：说清楚自己想说的话。    第11课时    教学过程：    一、观察插图：老鼠嫁女     1.通过观察、讨论，了解故事中...

 教学目标    1、一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事，理解图画的意思。    2、在看图和倾听的过程中，把我故事的主要人物和情节。    3、自己讲讲这个故事，讲故事时能做到声音洪亮，故事讲述基本完整。    教学重点：看懂八幅图，听老师讲故事，理清故事中的人物和情节。    ...

 　　教材分析  　　本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的...

 （一）    教学要求：  　　　1． 能学着教材的方法说说自己所知道的姓  　　　2． 按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。  　　　3． 朗读背诵歌谣《九九歌》  　　　4． 能仔细观察图画，展开合理想像，运用一段连贯的话复述图意。  第一课时  　　一、教学第一题：学习字词句  ...

 　　教学目标：1 识字写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。  　　　　　　　2 自读短文，听故事，看图讲故事，激发好奇心。  　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时  　　一描一描，写一写。  　　　丁丁提醒我们要注意什么？  　　二比一比，...

 学 科 语 文  课 题 听音响讲故事  课 型 口语交际  教材分析 本课是一节根据音响讲故事的口语交际课，学生可任选一组音响进行想象，在充分的想象并组织好语言的基础上进行交流。让学生在讲述中运用生动、形象的语言，把故事叙编的更加精彩，更加具有创意性、独特性。通过交流激发学生合理的想象...