九峰第一小学（高效课堂研究稿）导学案  班级：： 六年级 学科： 语文 姓名： 小组编号：  ...

 《花脸》教学设计    （第一课时）    旧街街新集小学：周秀桃        教学理念：    本课是当代著名作家冯骥才的作品，作者回忆了儿时的经历，用孩子的视觉描写花脸，写出了少年对花脸的喜爱，对英雄的崇拜，这是常规的阅读教学，但如果再细再深地探研一番，其间还渗透着我们灿烂的中华文...

 教学目标：  　　　1、学习本课的生字新词。  　　　2、学习作者细致的描写，感受人物的心理活动。体会作者对中华传统文化的热爱。  　　　3、学习破折号的用法。  　　　4、有感情地朗读课文。    　　　　　　　　　　　　　　第一课时    　　教学目标：  　　　1、检查指导生字新词的学习。...

 　教学目标  　　　1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。  　　　2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。  　　　3、情感目标感受童真童趣的美好。  　　　4、德育目标珍惜亲人之爱。  　　教学重点　通过人物的描写来揭示人物性格特征  　　教学难点　理解文章...

 　　一、教学目标：  　　　1、学习通过各种描写充分表现人物心情的写作手法。  　　　2、感受描写与情感发展紧密结合，展示人物内心情感世界的写作手法。  　　　3、通过朗读（传情达意）（把握重音）体会少年爱慕英雄的热情。  　　　4、初步体会作者试图用文字保留对民族文化传统的喜爱与留恋，以及倡导传承...

 《花脸》教学实录    师：同学们，你们看过京剧吗？对京剧有什么印象吗？    生1：看过京剧。京剧里的人物穿着很特别！    生2：京剧中的人物穿着古装，脸画得很怪！    师：对，京剧中不同的人物画着不同的脸谱，你能说出几个吗？    生1：我知道白脸、黑脸。    生2：还有红脸...

 学习目标：  1、学会8个生字。  2、能正确、流利、有感情的朗读课文，体会少年爱慕英雄的热情。  3、理解课文内容，抓住关键语句的理解，人物的内心活动，体会“我”对花脸层层递进的情感。  教学重难点：  理解课文内容，抓住关键语句理解人物的心理活动，体会“我”对花脸层层递...

 教学目标 　　  　1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。 　　  　2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。 　  　　3、情感目标感受童真童趣的美好。 　  　　4、德育目标珍惜亲人之爱。 　　  教学重点　通过人物的描写来揭示人物性格特征 　　  教学难点　理解...

   教学目标    1、知识目标：如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。    2、能力目标：要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。    3、情感目标：感受童真童趣的美好。    4、德育目标：珍惜亲人之爱。    教学重点：通过人物的描写来揭示人物性格特征    教...

 一、 学习目标：  1、抓关键语句理解人物的心理活动，揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。  2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。  二、 教学重点  抓关键语句理解人物的心理活动。  三、教学难点  感知作者内心对英雄的崇拜。  四、 教学过程  （一） 课前预习 1、词语积累 2、你知...

 　教学目标  　　　1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。  　　　2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。  　　　3、情感目标感受童真童趣的美好。  　　　4、德育目标珍惜亲人之爱。  　　教学重点　通过人物的描写来揭示人物性格特征  　　教学难点　理...

   教学目标  　　　1、通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。  　　　2、感受童真童趣的美好，珍惜亲人之爱。  教学重点　通过人物的描写来揭示人物性格特征  教学难点　理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）  教学时数：2课时  第一课时  教学过程：  一、检查预习 ...