一、教学目的：  　　　1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对“师恩难忘”的认识。  　　　2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。  　　二、教学过程： 　　（一）过渡谈话，引入新授内容  　　（二）阅读理解课文  　　　1、请三位同学朗读课文  　...

 　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，...

 　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，...

 　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，...

 　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，...

 教材分析：  　　　本单元的训练目标是：正确、流利地朗读课文，结合词语的理解和运用，体会学生对师恩的感激之情。尊敬师长是中华民族的传统美德。《老师领进门》是这单元的第一课。因而这一教学目标是本课教学的重点和难点。本文是一篇回忆录，课文以较多篇幅记忆了开学第一天田老师在国语课上讲故事的情形，重点刻画...

 教材分析：  　　　本单元的训练目标是：正确、流利地朗读课文，结合词语的理解和运用，体会学生对师恩的感激之情。尊敬师长是中华民族的传统美德。《老师领进门》...

 　教学目标：  　　　1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。  　　　2、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。  　　　3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。  　　　4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。  　　教学重点：  　　　　借助字典认识生字。  　　教学难点：...

 　教学目标：  　　　1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。  　　　2、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。  　　　3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。  　　　4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。  　　教学重点：  　　　　借助字典认识生字。  　　教学难点：...

 　　一、老师领进门  　　　1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。）  　　　2...

  教学目标        1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。        2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。        3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不...

 老师领进门  一、 教学目的：  1、 理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对"师恩难忘"的认识。  2、 在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。  二、 教学过程：  （一） 过渡谈话，引入新授内容  （二） 阅读理解课文  1、 请三位同学朗读课...

 1、 老师领进门  教学目标：  1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。  2、会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。  3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。  4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。    教学过程：  一、 导入、激发兴趣。  1、 谈话：“记得诗歌《爸...