第一课时  一、教学目标：  1、 初步了解冰心生平及作品风格。  2、 学习生字词，能正确、流利地朗读课文。  3、 初步理解课文内容。  二、教学程序：  一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。  1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？  2、可是，你亲自做...

 吴忠市利通区第十二小学 马学兰    教学目标：   1、学习生字词能正确、流利地朗读课文。理解词语，进一步感受泡泡的美。  2、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按一定顺序用“先……接着……然后”等表示顺序词的句式表达出来。  3、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜...

 　　　第1课时    　　教学目标  　　　1、认识生字，理解新词。  　　　2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。  　　教材分析  　　　　这篇课文，是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样...

 　【内容简析】  　　　这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。  　　【设计理念】  　　　通过读文并结合吹“七彩泡泡”的情境，感受肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶用语的优美、生...

 《吹泡泡》教学设计  教学目标：  　　１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。  　　２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。  　　教学重点：  　　把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。 ...

 一、谈话激趣，导入课题   小朋友，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？   （板书课题：吹泡泡）  二、小组实践，引导观察   分小组玩吹泡泡，教师在游戏前提出观察要求   如：   （1）观察泡泡的样子、颜色及其变化；   （2）观察自己和同学吹泡泡时的动作、神态；  ...

 吹泡泡作文教学设计  习作目标：  1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。  2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的好词佳句。  3、通过学生的习作交流，让学生分享习作成功的快乐。  习作重点、难点：...

 t105_070@hyedu.net    一、教学目标  1．能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。  2。能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话：  二、教学时间 l课时...