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《吹泡泡》教学设计 (S版三年级上册)
   第1课时

  教学目标

   1、认识生字,理解新词。

   2、了解课文内容,感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。

  教材分析

    这篇课文,是著名作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的,体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物,把吹泡泡的过程写清楚的。

  教学方法:以读代讲法、图文结合法

  教学过程
  一、出示插图,导入新课。

    观察画面,图上的小朋友在干什么?他们的心情怎么样?你是怎么看出来的?

  二、朗读课文,理解内容。

   1、自由读课文。

     说说自己喜欢吹泡泡吗?为什么喜欢吹?

   2、分自然段读,并说出每个自然段的主要内容。

   3、组织讨论。

    ⑴朗读自己喜欢的句子。

    ⑵说说为什么喜欢?

    ⑶把自己的体会读出来。

    ⑷理解句子。

  三、学习生字:

   1.认读生字词:齐读生字、词卡片。

   2.强调易错字:

  四、布置作业:

    有感情地朗读全文。

            第2课时

  教学目标

   1、理解课文内容,体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。

   2、背诵第四、五自然段。

  教学方法:以读代讲法、图文结合法

  教学过程

  一、复习导入。

    检查复习生字词。

  二、学习第三自然段。

   1、自由读第三自然段,边读边思考,看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的,在书中圈圈画画,做上记号。

   2、学习“吹泡泡”的语句,理解词语意思,体会作者用词正确。

    ①出示吹泡泡的句子后,谈谈哪个动词用得好?为什么用得好?练读句子,体会用词的准确。

    ②通过填空练习理解:“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇,用词准确。

    ③感情朗读吹泡泡的句子。

  三、学习第四自然段。

   1、自由读第四自然段,自主学习:你最喜欢的哪种泡泡,为什么喜欢?

   2、学生汇报交流。

   3、指导朗读。

  四、学习最后一个自然段。

    自由读文,思考:冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏?

  五、练习背诵4、5自然段

标签:教学设计 第5册教学设计 S版第5册教学设计 吹泡泡
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