一、学习目标设计：  　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。  　　能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行“五彩池成因”的探究，培养学生动手操作能力...

 　一、学习目标设计：  　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。  　　能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行“五彩池成因”的探究，培养学生动手操作能力...

 说明：教学活动中试图渗透的教学理念：  　　1、注重学生主体。  　　2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。  　　3、致力于学生语文素养的形成和发展。  　　4、注重探究性学习，创新意识、创新精神和创造性思维能力的培训。  　　5、尊重语文教育规律与特点，注重培训学生的语文实践能力，提高综合语文...

 　教学要求：  　　1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。  　　2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。  　　3、在理解课文的基础上，做到：  　　（1）说说五彩池有些什么特点。  　　（2）给课文分段，归纳各段...

 教学目标：  　　1．借助重点词句背诵第1自然段。  　　2．理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹"的意思，会用“不但……而且……”写一句话。  　　3．感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然风光美的熏陶。  　　教学重点：  　　1、通过学习第二、三自然段，引导学生边读边展开想像，了解五彩池的特点以...

 　　教学要求：  　　　1、了解五彩池的奇特景观，从中感受大自然的美。  　　　2、了解每段落之间的联系并划分段落。  　　　3、学习12个生字，理解重点词语的意思。  　　　4、有感情地朗读课文，背诵二、三自然段。  　　教学重点、难点：  　　　　了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因。  ...

 　　教学要求：  　　　1、了解五彩池的奇特景观，从中感受大自然的美。  　　　2、了解每段落之间的联系并划分段落。  　　　3、学习12个生字，理解重点词语的意思。  　　　4、有感情地朗读课文，背诵二、三自然段。  　　教学重点、难点：  　　　　了解五彩池的特点和池水显出不同颜色的原因。  ...

 　教学要求：  　　　1.认识本课21个生字,学会其中的16个。能正确读写下列词语:"昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、光辉、一亩、一丈、凝成、镰刀、画、普通、石笋、丘陵、折射"等。  　　　2.有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。摘录、积累描写水池形状、色彩的句子。  　　　3.了解五彩池的特点...

 教学目标  　　　1．了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。  　　　2．继续练习给课文分段。  　　　3．学会本课11个生字和12个新词。理解词句。  　　　4．有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。  　　教学重点  　　　1．了解五彩池的特点以及池水显出...

 　教学目标：  　　　1、学习生字15个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。  　　　2、有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。  　　　3、理清课文叙述顺序，了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的...

 一、创设情景，激发兴趣。  　　　　传说中有个瑶池，那是神仙们住的地方，池里的水有5种颜色，美丽极了师：瑶池只是人们的一种梦想，但当作者来到四川省松潘旅游，看到神奇的五彩池时，他感到自己的梦想变成了——（生齐答：现实。）现在就让我们到五彩池去游览一番。  　　二、初读课文。  　　　1、自读课文，...

 　教学目标：  　　　1．认识15个生字，学会其中12个；正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。  　　　2．有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。  　　　3．理清课文叙述的顺序。了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。  　...

 教学要求  　　　1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。  　　　2.继续练习给课文分段。  　　　3.学会本课11个生字，理解“神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇”等词语的意思。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。  　　　4.有感情地朗读课文，背诵...

 教学目标：  　　思想教育目标：通过理解课文内容，体会五彩池的神奇，使学生从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。  　　语文训练目标：1、学会本课生字、新词；  　　　　　　　 　　2、理解课文内容，了解作者是怎样抓住五彩池的特点来写景的；  　　　　　　　 　　3、有感情的朗读课文...

 教学要求：  　　　１、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。  　　　２、理解重点词句并有感情的朗读，背诵第二、第四自然段。  　　重点难点：  　　　　理解课文内容，通过有感情的朗读体会五彩池的美丽神奇，感受大自然的美。  　　教学准备：多媒体、录音机  ...

 　一、创设情境，整体感知  　　今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗？现在老师先带领同学们去看看五彩池。  　　1、播放五彩池录像或课件（也...

 　教学要求：  　　　１、指导学生通过了解五彩池的成因，感受五彩池的美丽；激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。  　　　２、练习边读边展开想像。根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生想像力。  　　　３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  　　教学重点：  　　　　五彩池的特...

   　　教学要求：  　　　1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国河山的思想感情。  　　　2、给课文分段。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点：  　　　1、了解五彩池的特点，以及池水显出不同颜色的原因。  　　　2、给课文分段。  　　教具准备：投影仪...

 　教学目标：  　　　1、知识目标：让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。  　　　2、能力目标：引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。  　　　3、情感目标：感受大自然的美，培养热爱中国河山的思想感情。  　　教学重点：  　　　让学生了解五彩池...

 5、古诗三首  教学目的：  1、有感情地朗读课文。背诵课文。  2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。  3、会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。  教学重点：  边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描...

 李兰明    教学目标：  1. 指导学生通过学习了解五彩池的成因，感受五彩池的美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。  2. 练习边读边想象，根据课文的描述，在头脑中形成画面，培养学生的想象力。  3. 学会本课生字词。  4. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  教学时间：二课时 ...

 教材分析：  《五彩池》一课是三年级上册第一单元中的一篇主体课文。课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了作者热爱祖国河山的情感。  课文以五彩池的数量、大小、颜色、深浅、形状以及池水显出不同颜色的原因为重点，从奶...

 　　教学目标：  　　1．借助重点词句背诵第1自然段。  　　2．理解"奇异、神奇、呈现、漫山遍野、赞叹"的意思，会用“不但……而且……”写一句话。  　　3．感受五彩池的形态美和色彩美，受到自然风光美的熏陶。  　　教学重点：  　　1、通过学习第二、三自然段，引导学生边读边展开想像，了解五彩池的特...

 教学目标：  　　1、学习生字15个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。  　　2、有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。  　　3、理清课文叙述顺序，了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情...

 作者：qijiagnag@126.com      一、教学目标：     1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。     2、学会本课的生字新词。     3、有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。    二、教学重、难点：（目标1、3）    三、教学课时：（3课...

 尤素华     教学目标：    1、 学习生字15个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜等词语。    2、 五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。    3、 有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段...

 崔坤祥    教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵第二、四自然段。   2、理清课文叙述的顺序，了解五彩池的特点及其成因。   3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。   4、学习课文按一定顺序记叙的方法。  教学重难点：1、理清课文叙述的顺序，了解五彩池的特...

 余杭市实验小学 郎振忠 教学目标： 1、初读课文，了解课文主要内容。 2、学习课文第一段，指导朗读第一段。 3、感受五彩池的形态美，激发学生热爱祖国大好河山。 教学过程： 一、初读课文 1、揭示课题 同学们，在预习的基础上，这节课我们共同来学习《五彩池》。请大家齐读课题。课前，同学们都预习了课文，请大家打开课...

 第一单元 色彩  1、 爱什么颜色   教学要求：  １、通过学习课文，使学生懂得颜色使我们的生活多姿多彩；培养学生喜欢色彩、热爱生活的情感。  2、激发学生的创造力和想像力，仿照本诗编写一段诗。  ３、有感情地朗读课文。  教学难点：   续写小诗。  教学方法：  自主学习法。  教学...

 13．五彩池  第一课时  教学目的：  1．学习本课生字新词。  2．初读课文，了解课文的主要内容。  教学重难点：掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容。  教学过程：  一、谈话导入  同学们看过电视剧《西游记》吗？你知道王母娘娘居住的地方叫什么吗？－－瑶池。（电脑出示图片）瞧，这就是王母...

      《五彩池》教学设计      作者：未知 来源：未知 加入时间：2004-6-4 　黄金教育资源网    一、学习目标设计：  　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。  　　能力目标：通过第二、三、四自...

 13、五彩池  （第一课时教学设计）  大南路小学 刘健文  教学目标：  1、能了解五彩池的特点，体会它的神气，感受大自然之美，品尝语言文字  之美。  2、能有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。  教学重点：  1、能了解五彩池的神奇、美丽；  2、能理解文中的好此好句，感受大自然之美。 ...

         扎实训练 着眼发展——《五彩池》教学实录与评析          执教：山东省济南市胜利大街小学 刘雁  评析：山东省教学研究室 李家栋      　　一、教学设计说明    　　《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到...

 五彩池》教学设计    一、教学目标：  1、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段；  2、了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。  二、教学重难点：  了解五彩池的特点  三、教学准备：  课件、课堂作业本、排座位  四、教学过程：  （一）导语  1、同学...

 13.五彩池    教学要求  1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。  2.继续练习理清课文记叙的顺序。了解五彩池的特点以及五彩池水形成的原因。  3.学会本课15个生字，理解“神奇、险峻、灿烂、腾云驾雾、矗立、铺展、惊奇”等词语的意思。结合词句训练，体会作者用词准...

 五彩池  教学目标：  1、 通过对重点词句的理解，想象句子描绘的景象，从而体会五彩池的美丽、神奇，感受大自然的美。  2、学习本课的11个生字，理解“词语的意思。  3、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。  4、通过理解五彩池这一奇特景观，体会五彩池的美丽神奇，使学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国...

 五彩池   人教版 第七册   甘肃 林强      师：同学们再次见到林老师，高兴吗？（互相问好）    师：同学们，我来自一个遥远的地方，当我来到四川，就被这里迷人的景色所陶醉，尤其是那美丽的五彩池，今天，就请大家去领略一番五彩池的美丽，好吗？请...

 13　 五彩池  教学目标  1．了解五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。  2．继续练习给课文分段。  3．学会本课11个生字和12个新词。理解词句。  4．有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。  教学重点  1．了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。 ...

 师：大家认识我吗？  　　生：你是叶老师。  　　师：你是怎么知道的？  　　生：张老师告诉我们的。  　　师：那能说说我给你的印象吗？  　　生无以应，其他学生也无人举手。  　　师笑：不肯说也没关系。既然你我已经认识了，大家也准备好了，那我们就上课吧！  　　师生问好。    　　师：...

 秘。小组交流。小结成因：（1）池底长着许多石笋，高低不平。（2）石笋表面凝结着一层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。讲述：作者是在夏天去五彩池，阳光特别强烈，被石笋折射成各种色彩。（3）再加上水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。集体完成口...

 五彩池第一课时  教学目标：  1、 学习生字，理解“玲珑多姿”、“恰似”等词。  2、 会仿照例句用“有的…… 有的 ……有的……”写句子。  3、 练习有感情的朗读课文一、二两节，背诵第二节，默写自己喜欢的句子。  4、 感受五彩池的美丽和神奇。  教学过程：  一、揭题。  神话传说中，天上有个...

 一：引入课题（10分钟）  同学们都看过西游记吧！知道西游记中王母娘娘开蟠桃盛宴的地方吗？那是天上的瑶池，池里的水可好看了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。人间也有这样美丽的地方，那就是四川松潘藏龙山上的五彩池，想去看看吗？  （板书：五彩池。大屏幕：课文朗读，彩池画面。）  看到这一切...