尤素华

教学目标：

1、学习生字15个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜等词语。

2、五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。

3、有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。

教学重点：

了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国壮丽山河的感情。

教学准备：

五彩池风光图片

课时安排：

2课时

第一课时：1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2、学习课文第2至5自然段，理解重点词句。

3、有感情地朗读课文。

第二课时：1、学习生字新词。

2、背诵第二自然段。

3、完成课后思考•练习的第3题。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

想象中的五彩池会是怎样的？

二、创设情境，欣赏图片

边看边交流

三、深入课文，领略奥妙

（一）第二自然段

1 学生读读想想：你看到的五彩池是什么样的？

2 反馈

3 读读喜欢的句子。

4 汇报交流

5 朗读

（二）第三自然段

1 听录音朗读，思考：你听到了什么？

2 汇报

3 朗读

（三）第四自然段

1 小组自主合作学习

学习要求：各自默读，读完在小组中交流自己知道了什么。

2 师生归纳五彩池的成因

（四） 小结

四、知识延伸

必做题

回去向你们的父母描绘五彩池的神奇景色。

选做题（二选一）

1、请你为五彩池写个广告词，吸引大家来旅游，你会怎样写？

2、观察一种植物，模仿五彩池的写法，写一段话。

作者邮箱： ysh403@163.com