教学目标    　　1?学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。    　　2?理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。    　　3?通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。    　　教学重、难点   ...

 [教学目标]    1、学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。    2、理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。    3、通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。     [教学重、难点]    重点：...

 《我没有钓到那条鱼》教学设计            文本解读：这是美国作者约翰.格利夫.韦蒂尼的散文。这篇文章按照事情发展的顺序记叙了“我”第一次跟叔叔去钓鱼的经过。通过这次钓鱼，“我”懂得了做任何事情在没有成功之前不要自吹自擂，即使是去办成了也不要自我吹嘘，应该学会谦虚。整篇文章，叙事与细腻...

 教学目标  　　　1学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。  　　　2理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。  　　　3通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。  　　教学重、难点  　　　重点：感...

 一、导入激趣，标题质疑    1. 同学们，你们钓过鱼吗？钓鱼有什么乐趣呢？今天，我们一起去学习一篇描写钓鱼的文章。    2. 板书课题，质疑。    看了这个课题，你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗？    二、初读课文，整体感知    1. 学生快速读课文，勾画出生字词和不理解的词语。 ...

 　教学目标  　　　1学会本课9个生字，能联系上下文或借助工具书，理解“惬意”“深谙”“暗忖”“功亏一篑”等词语的意思。  　　　2理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。  　　　3通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。  　　教学重、难点  　　　重点：...