（一）概述  • 课题《这条小鱼在乎》，是小学语文河北版第六册第12课课文；  • 本篇课文所需课时为2课时，80分钟，本节课是第二课时；  《这条小鱼在乎》是一篇充满人文关怀的小短文，整篇文章贯穿着浓郁的“生命之情”，令人回味悠长。课文以“男人”的散步...

 　一、听——听出故事梗概  　　　　上课伊始，我在具体布置听记任务后，便绘声绘色地按课文讲了故事。学生任务明确，听故事时尤为专心。当我讲完故事以后，学生发言踊跃，交流热烈。从学生的发言情况来看，他们对故事的内容已有了初步的了解，虽然交流的信息大都是浅层次的，但范围较为广泛。    　　二、读——...

 一、教学目标  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。  　　　3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。  　　二、教学重点、难点  　　　　指导学生朗读课文。  　　三、教具准备  　　　　录音、生字卡。...

 一、教学目标  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。  　　　3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。  　　二、教学重点、难点  　　　　指导学生朗读课文。  　　三、教具准备  　　　　录音、生字卡。...

 　一、教学目标  　　　１．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。  　　　３．了解比较男人和男孩的不同做法。  　　二、教学重点、难点  　　　　通过理解课文内容，认识人和自然界的关...

 　  　　一、教学内容  　　　　本课是冀教版教材，第五册12课讲读课文。  　　二、教材分析  　　　　课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了他那迥异于成人的童心世界，唤起我们对人与自然关系的重新审视，小中见大，意蕴深广。  　　三、教学目标  　...

 　　师：请同学们回忆一下，《这条小鱼在乎》这篇课文主要讲了一件什么事？  　　生：《这条小鱼在乎》这篇课文主要讲的是一个小男孩儿拯救小鱼儿的事。  　　师：能不能说出是拯救什么样的小鱼儿呢？  　　生补充说：《这条小鱼在乎》这篇课文主要讲的是一个小男孩儿拯救被昨夜的暴风雨卷上岸来，即将干死在浅水...

 教学目标  　　　1能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2理解课文内容，感受小男孩的善良和对生命的关爱，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重，和谐共处。  　　　3比较男人和男孩的不同做法。  　　教学重、难点  　　　1通过朗读并联系上下文理...

 　一：作为一个读者走进文本,体会内容，体会情感。  　　翻开本册书第三单元，本单元为我们呈现了《湖滩上，有一堆天鹅》、《“这条小鱼在乎！”》、《特殊的葬礼》、《狼和鹿》、《会植树的鸟》五篇课文。这五篇课文围绕着一个共同的话题，那就是“关注人与自然”。自然界中万事万物，都有着自己的生命，在物质与金钱飞...

 　　练习设计  　　1、有感情地朗读课文。    　　2、阅读课文，回答问题。    　　（1）小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿地捡?    　　（2）课文哪些地方体现出小男孩是个富有爱心的孩子？    　　（3）文中的男人听了小男孩的话和看到小男孩的行动后，他会怎么想，怎么做?  ...

 　　一、教学内容  　　　　本课是冀教版教材，第五册12课讲读课文。  　　二、教材分析  　　　　课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了他那迥异于成人的童心世界，唤起我们对人与自然关系的重新审视，小中见大，意蕴深广。  　　三、教学目标  　　　１...

 　　一、教学目标  　　　１．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。  　　　３．了解比较男人和男孩的不同做法。  　　二、教学重点、难点  　　　　通过理解课文内容，认识人和自然界的...

 　一、教学目标  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。  　　　3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。  　　二、教学重点、难点  　　　　指导学生朗读课文。  　　三、教具准备  　　　　录音、生字卡...

  小语第五册《这条小鱼在乎》是一篇略读课文，叙述简洁、语言平实。在教学中，我努力营造教学情趣，注重情感交流和个性发挥，通过自学辅导，使学生历经听、读、演、辩的学习过程，潜心会文，悟出真情，悟出灵性，收到了良好的教学效果。    　　一、听——听出故事梗概  　　上课伊始，我在具体布置听记任务后...

 一、教学内容  　　　　本课是冀教版教材，第五册12课讲读课文。  　　二、教材分析  　　　　课文以“男人”的散步为线索，紧扣小鱼的处境和命运，自然展开场景叙写，最终使我们看到了他那迥异于成人的童心世界，唤起我们对人与自然关系的重新审视，小中见大，意蕴深广。  　　三、教学目标  　　　１．能...

 　一、教学目标  　　　１．能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。  　　　３．了解比较男人和男孩的不同做法。  　　二、教学重点、难点  　　　　通过理解课文内容，认识人和自然界的关...

 一、教学目标  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。  　　　3、凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。  　　二、教学重点、难点  　　　　指导学生朗读课文。  　　三、教具准备  　　　　录音、生字卡。...

 教学目标：  １．认识掌握本课的生字词。  ２　能正确、流利、有感情地朗读课文。  ３．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的生命有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。  教学重点、难点：  通过理解课文内容，让学生尊重生命。  教学时间：  一课时  教学过程： ...

 谈话导入，理解课题  师: 在蔚蓝的大海里，三三两两穿着花衣裳的小鱼在美丽的珊瑚丛中游来游去，多么快活，多么幸福。可是一场暴风雨之后，巨浪把一条条小鱼卷上岸滩，这些小鱼还能不能回到大海妈妈的怀抱呢？  这节课我们继续学习这条小鱼在乎，齐读课题。  “在乎”是什么意思，你能...

 10、这条小鱼在乎  知识目标：1、认识9个生字，积累词语，正确抄写并记忆4个； 2、在阅读过程中积累“虽然……但是……”“一边……一边……”句式的句子； 3、在阅读中初步认识对话的几种不同的表达形式。能力目标：能根据课文内容，分角色朗读对话，读出语气； 能抓住关键句子，感受文章中心。情感...