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“扫一室”与“扫天下” 教案 教案教学设计、导学案
《“扫一室”与“扫天下”》 教案教学设计(北师大版四年级上册)
[2015-03-19] [阅读次数:1346]
一、 导入 同学们,在我们的日常生活中经常发生许多琐碎的小事,有些同学善于从小事中汲取经验教训,养成良好的习惯;而有些同学则认为事太小,无关紧要,往往忽略不计。那么这些事真的可以忽略不计吗?今天咱们就来学习一篇关于大事和小事的课文。 齐读课题:《“扫一室”与“扫天...
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计 (北师大版四年级上册)
[2012-06-03] [阅读次数:469]
教学目标 1.熟练认读本课的生字新词。 2.通过朗读课文,体会作者写作过程中语言的简洁,用词的精确,感受反问句表达意思的力度。 3.通过讨论、交流、辩论等方式明白“扫一室”与“扫天下”的特别含义,感受“小事”的重要性。知道“只有勤扫‘一室’,才能‘扫天下’”“心存大志要从小事做...
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计 (北师大版四年级上册)
[2012-06-03] [阅读次数:10137]
一、学情分析 1.课文中的故事发生的年代距今已有两千余年的历史,但故事仍然有现实意义,课前教师应引导学生搜集资料,了解课文的背景。对于农村的孩子来说,搜集资料的途径太少,根本无法了解到课文所在年代的背景。这就为学生在理解课文内容,体验情感方面造成一定的障碍。因此教学前,教师可将查找所获资...
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计 (北师大版四年级上册)
[2012-06-03] [阅读次数:615]
一、教学目标 1.熟练认读本课的生字新词。 2.通过朗读课文,体会作者写作过程中语言的简洁,用词的精确,感受反问句表达意思的力度。 3.通过讨论、交流、辩论等方式明白“扫一室”与“扫天下”的特别含义,感受“小事”的重要性。知道“只有勤扫‘一室’,才能‘扫天下’”“心存大志要从...
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扫一室与扫天下(说课稿·导学设计) (北师大版四年级第一册)
[2011-09-11] [阅读次数:1300]
扫一室与扫天下 (北师大版四年级上) 武山县教育体育局教研室 顾建平 武山县马力中心小学 高雪明 (一) 说课稿 一、 说教材: 这是《课标》北师大版实验教材四年级(上)第十一单元的第一篇课文。这一单元的主题是:大与小。通过这一单...
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四年级上册《“扫一室”与“扫天下”》教学设计
[2009-02-27] [阅读次数:3293]
教学目标: 1.品读课文,领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。懂得“要想做成大事,先要从身边的小事做起”的道理。 2.感悟反问句的意思,将反问句改为陈述句。 3.有感情地朗读课文。 教学过程: (第二课时) 一、读题设疑 先板书“扫一室”(师问:你是如何理解的?)...
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计
[2008-09-30] [阅读次数:1633]
教学目的: 一、知识技能目标: 1、学习《“扫一室”与“扫天下”》,了解课文内容,理清思路。 2、能抓住重点词句,理解课文内容,积累词汇。 3、复述课文,感悟反问句的意思,将反问句改成陈述句。 二、情感态度目标: 1、熟读课文,讨...
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《“扫一室”与“扫天下”》教学设计
[2008-09-30] [阅读次数:3174]
教材简析: 《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代,有个青年陈蕃,志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他:连一间小小的书房都不扫,是扫不了天下的。这个故事还警示人们:不积跬步,无以至千里,不...
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