《春天的手》教学设计     第一课时    教学内容：春天的手    学生学习过程：    一、导课：    同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.    放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让...

 一、教学目标    （一）知识和能力：认识生字和生词：温暖、轻柔、抚摸等。    （二）过程与方法：通过学习，学生了解《春天的手》的动作变化，感受课文描绘的初春美景，感知春天的作用。    （三）过程与方法：通过朗读、背诵《春天的手》，学生感受春天的朝气蓬勃，感悟春天的魅力。    （四）情...

 同学们，春回大地，春暖人间，又一个春天悄悄来到了我们身边。在你的身边发生了怎样的变化呢？    体会的多好呀！  提到春天，我不禁想起孟浩然的一首古诗《春晓》      这节课我们再来学习一首描写春天的小诗名字叫《春天的手》  举起你的小手让我们一起写一写“春”这个字。（三人同日去看春...

 教学设想：  　　《语文课程标准》中指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教学是一项重要而基础的教学，是学好其他课程的基础。怎样还语文教学轻松愉快、简洁高效，确实落实新课标的要求，需要我们教师认真探讨。  　　《春天的手》是师大版...

 临泽县城关小学 王丽美    教材分析：  本课是一首描写春天的优美的诗歌，展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。诗歌用了拟人的手法，通过春天的手“抚摸”、“掠过”、“拂过”、“拍着”等动作，让孩子们感知春天来了，周围发生的变化。同时优美的词语让学生在美好的春天里体会美妙的语言文字，在诵读声中感受...

  《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。基于以上特点，我的教学设计如下:   一与学生的周围环境紧密联系，谈话引入，激发学生的学习兴趣。课一开始...

   河南省灵宝市一小 李佳   教学目标：   1、认识“温、暖、轻、柔”等19个生字，会写“春、乐”两个生字。   2、阅读课文，感知课文描绘的初春美景，理解“抚摸、掠过、拂过”等词语。   3、继续培养学生自主、合作的学习能力。   教学重难点：   1．有感...

 甘肃省临泽县城关小学 吕吉玲    教材分析：  本课是一首描写春天的优美的诗歌，展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。诗歌用了拟人的手法，通过春天的手“抚摸”、“掠过”、“拂过”、“拍着”等动作，让孩子们感知春天来了，周围发生的变化。同时优美的词语让学生在美好的春天里体会美妙的语...

 北师大版小学语文第二册  《春天的手》第一课时教案设计  佛冈县振兴小学 利桂梅  教学要求：  1、认读本课生字。  2、通过学习课文，使学生形象地感知春天，从小树立热爱生活、珍惜时光的观念。  3、培养学生入情入境的朗读能力和想象能力。  4、培养学生自主学习、合作探究的能力。  教学重...

 第三单元 春天  教材分析:   本单元有2篇主题课文《春天的手》、《插秧》和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。  教学目标： ...