教学目标：    1.熟读课文，说说：铅笔还有哪些梦想？     2.想想铅笔还有哪些梦想？仿照课文写一篇习作。    教学过程：    一、谜语导入：    小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。    画画写字它全会，就是不会把歌唱。    二、初读课文，我会读，我会认。    ...

 一、补充阅读，引入情境　　  1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。　　  师: 在我们这个世界上，水无人不需，无时不需。对于我们来说，打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也...

 　设计理念    　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。    　　教学目标    　　1．掌握本课8个生字，能正确书写...

 发表时间：2011-03-27 23:52:11 [查看原文]  《毕升的梦想》教学设计  　教材简析  　　毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想：用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术——一个造福于世...

 　设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。  　　教学目标  　　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。 ...

 教学目标    1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思。    2. 理解课文主要内容，体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法。    3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积...

 设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。  　　教学目标  　　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。  ...

 教学目标  1. 学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思。  2. 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。  3. 有感情地朗读课文，积累词语。    一、初读课文，整体感知课文内容  二、再读课文，学习生字  1. 找出文中...

 一、质疑引入，读题质疑 二、读通课文，初步感知    1. 毕升的梦想是如何实现的？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。    2. 出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。    3. 交流课前准备的资料。    4. 读完全文，你能找出描写毕升为梦想而执著探索的几个...

 教学目标  　　　1学会本课的生字新词。  　　　2默读课文，凭借具体的语言材料，弄清课文写了一件什么事，学习瑞恩为了实现自己的梦想而坚持不懈的精神。  　　　3引导学生抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。  　　教学重、难点  　　　　引导学生抓住关键词和联系生活实际理解课文。  　...

 一、引入谈话  　　　　师：孩子们，你们有梦想吗？谁能说说你有什么梦想？  　　　　师：今天，让我们走进加拿大，走进一个普通的家庭，去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩，他有什么梦想呢？    　　二、新课  　　师：打开书124页，快速朗读课文，想想瑞恩最初的梦想是什么？他为什么会产生这样的梦想？用...

 设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要以读为本，在读中体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献。在读中感悟毕升在发明活字印刷术过程中的投入。在教学过程中，力求让学生自主地学习，尊重学生的独特的个性体验，培养学生的语文素养。  　　教学目标  　　　1．掌握本课8个生字，能正确书写并运用。  ...

 企石镇中心小学 罗春兰    学习目标：  1、.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不坑”等词语。  2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。  3、读懂课文内容，体会题目地含义。从字里行间感受瑞恩心灵的仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。  ...

 执教者：舟山市定海区廷佐小学SPAN lang=EN-USSPAN style="mso-spacerun: yes"  /SPAN/SPAN王萍/FONT/P  P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=centerFONT size=3FONT face=宋体邮编：SPAN lang=EN-US316000SPAN style="mso-spacerun: yes" &nb...

   说教材  　　《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。  　 课...

 仙居一小 周利央    教材简析：    课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本...

 江西省南昌市松柏小学　徐洁   　  【教学目标】    　　１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。    　　２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地概括主要内容，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会...

  一、资料展示，认识瑞恩?希里杰克    　　瑞恩?希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小...

 一、教材解读    1．课文简说。    这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的...

 孙书珍  　  教材解读：《梦想的力量》是人教版语文五年级下册第四组的一篇略读课文。课文按时间顺序和事情发展的顺序记叙了6岁的加拿大男孩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良的，坚定执着的金子般的美好童心。  学情分析...

 　《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩。希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善...

 【教材简析】    　　课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他...

 知识与能力：认识6个生字。  情感态度价值观：了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。  过程与方法：有感情地诵读课文，  学习重点  通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。  课时安排 1课时 ...