三袋麦子  教学目标：  1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2、能正确、流利有感情的朗读课文，分角色朗读，学会复述故事。  3、知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。  教学重点：品析重点词句，有感情的朗读课文，理解和感悟课文内容。  教学难点：在阅读过程中学会...

   仪征市胥浦中心小学 王霞    一、教学要求：  ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。  ⒉在阅读的过程中学习正确的思维方法，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品质。  二、教学重点、难点：  &nb...

 《三袋麦子》第二课时教学设计  榆社县太星小学 王霞  教材依据：  本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，三只小动物处理方法不同，引发人们的思考。  设计理念： &n...

 　　教学要求  　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  　　　2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。  　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。  　　教学重难点  　　　　能讲述这个故事，体会三个动物的美好的品格。  ...

 　　教学要求  　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  　　　2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好的品格。  　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。  　　　　⑴正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　⑵体会三个动物的品格。...

 　　一、教学要求  　　　1、学会本课11个生字，理解由生字组成的词语。  　　　2、理解课文内容，知道小猪、小牛、小猴处理麦子的不同方式，懂得谁的做法好，体会它们美好的品质。  　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，特别是读出不同角色的不同语气，能讲述这个故事。  　　二、教学重点、难点  　...

 　　设计理念：  　　本教学设计根据课文的语言材料有目的地引导学生在阅读过程中各抒已见，充分发挥学生的学习自主性，凸现自己的独特感悟、理解。在教学中教师也有意识地给学生渗透了现代人的理念。让学生在自我体验中，个性得到张扬，学习正确的思维方法，培养创造性思维。将一个开放的课堂还给学生。  　　课时目...

 　　一、复习  　　　　上一次我们听了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？  　　　　(过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物。一年以后，出现了三种完全不同的结果。)  　　二、设疑导入新课  　　　　出现了哪三种不同的结果呢？今天我们继续欣赏这个故事。  　　三、精讲课...

 　　教学目标：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。  　　　2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。  　　　3、根据课文的语言材料练习讲好这个故事。  　　　4、在阅读过程中学会各抒已见，学习正确的思维方法，培养创造性思维。  　　重难点：  　　...

 　　设计理念：  　　　1、尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读培养，以读代讲，以说促学，让位于学生，让学生成为课堂的主人。鼓励学生大胆想象，大胆表演，既激发了学生的兴趣，又大大培养了学生的创新能力。、  　　　2、“阅读是学生个性化的行为”，在教学中努力引导学生在情感的体验中参与对文本的...

 　《三袋麦子》是苏教版小学语文第五册中的一篇情趣盎然的童话故事。文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要引导学生仔细感悟体味。教学中，我设计了“读”、“比”、“演”、“议”四个环节进行扎实的训练，收到了良好的效果。    　　...

 　　【教学要求】  　　　⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。  　　　⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。  　　　⒊能正确、流利有感情的朗读课文。  　　【教学时间】　两课时    　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时  　　一、导入课题： ...

 　设计理念：  　　　1、尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读培养，以读代讲，以说促学，让位于学生，让学生成为课堂的主人。鼓励学生大胆想象，大胆表演，既激发了学生的兴趣，又大大培养了学生的创新能力。、  　　　2、“阅读是学生个性化的行为”，在教学中努力引导学生在情感的体验中参与对文本的多...

 巢湖市城北小学 张安舒    教学目标：    　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述    这个故事。    　　　2、学会本课9个生字，认解两条绿线内的8个生字，认识1个多音字。    理解由生字组成的词语。    　　　3、理解课文内涵，能根据自己的体验...

 liugang    【教学要求】    ⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。    ⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。    ⒊能正确、流利有感情的朗读课文。    【教学时间】    两课时        第一课时    一、导入课题：   ...

 9、三袋麦子    教学目标 ：  1、 学会本课生字，理解生字组成的词语。  2、 能讲述这个故事，知道小猪、小羊、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。  3、 能正确、流利、有感情的朗读课文，特别要注意读出对话的语气。  教学重点、难点：  1、 练习讲好这个故事。  2、 知道小猪、小羊、小猴...

 第二课时  教学目标：  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。精读5至9自然段。  2、 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。  教学过程：  一、 复习回顾  1、 读词语：  （1） 出示：   烙饼 麦子 憨厚 麦囤 虫蛀  （2） 指名读  2、 听写生字词...