识字5 对韵歌 课型 新授课 课时 第一课时    教学目标  1.学会3个生字，认识3种笔画。    2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。    3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。    重点 正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。    难点  正...

 教学目标:  知识与能力  1、学会本课部分生字，认识新偏旁“户字头”。  2、了解农村夏夜特有的事物，体会农村夏夜的美妙。  *过程与方法  结合学生观察图画，调集学生的生活经验，重点灯放在正确、流利地诵读词语上。  *情感、态度、价值观  在反复诵读中体会韵文的特点，以训练语感，产生审美体验。...

  识字5 《夜晚 繁星 亮晶晶》 第一课时  教学目标  1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。  2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。  3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。    教学重难点  认识新部首，规范写字  教学准...

 2017年春部编人教版语文一年级下册教学设计  识字5、动物儿歌    第一课时  学习目标：  1、认识12个生字；正确书写7个生字。  2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。  学习重点：正确书写7个字；朗读课文。  学习难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、...

 ［教学目标］  知识与技能  1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。  2.正确、流利地朗读儿歌。  情感态度与价值观  了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。  ［教学重难点］  重点：识字、写字。朗读儿歌。  难点：理解字词的意思。 ...

 一、教学目的要求  知识目标：认识10个生字。会写8个字。能力目标：正确、流利地朗读谚语。情感目标：有积累谚语的兴趣。  二、重难点处理----书写中“绞丝”的书写(线、绳)指导：关键在于写好两个“撇折”，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行...

  [教学目标]  1、指导学生认识“团、量”等 12 个生字，会写“谁、怕”等 6 个字。  2、指导学生朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，并试着背诵。  3、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。  [重点难点]  1、教学重点：  （1）指导学生认识 12 个生字。会写 6 个生字。  （2）培养收集谜语...

  《识字5》和《识字6》教学设计      教材: 人教版小学语文一年级下册     课时: 2课时    教学形式:   1.要...

  第一课时  （一）、提出本课学习任务  1、谈话导入：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？   刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）  2、今天老师给大家带来了三个字谜，想猜一猜吗？  （二）、学第一个谜语   小黑板出示第一个谜语：  1...

 [教学目标]    　　1．指导学生会认 10 个生字，会写 8 个生字。     　　2．指导学生正确、流利地朗读谚语。     　　3．培养学生积累谚语的兴趣。     [重点难点]    　　1．教学重点：识字写字。     　　2．教学难点：正确、流利地...

 苏教版二年级《识字5》第一课时教学设计  教学目标：  1、知识与技能  学会本课的8个生字；正确、流利地朗读课文；认识冬天的气候特征，不畏严寒的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动。  2、过程与方法  通过看图，识字，诵读课文认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。 ...

 　教学目标：  双基目标：　  1、学会本课生字和由这些生字组成的词。  2、能按笔顺描红。  情感思维目标：  　　体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。  教学重点：识字、写字。  教学难点：诵读韵文。  教学时间：两课时  　　 &nb...

 识字5      第一课时  教学目标：  知识与能力：  1、 认识本课生字新词  2、 ...

 一、儿歌创设情境，导入新课   小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。今天，老师给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（课件展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）   喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走...

 课前5分钟说：请你说说夏天的特点。  教学要求：  1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。  2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。  3、了解夏季的特点，积累词语。    教学时间：两课时。    教学过程： ...

 教学目标：  1． 学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。  2． 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。  教学重难点：识字、写字。  教具学具准备：投影、生字卡、录音带。  主要板书安排：师资。  作业设计：  课内：抄写字词、看图说话。 ...

 《识字5》教学设计  教材分析  本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。  学习目标  1、认识10个生字，会写8个生字。  2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴...

 吴真    洪辉    教材分析：    本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒...

 教学目标：  1认识“移、谋”等10个生字，会写“今、折”等8个子。  2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。  教学重点、难点：  认识“移、谋”等10个生字，会写“今、折”等8个子  正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣  教学过程： 第一课时  教学环节 师生活...

 苏教小语第三册识字5       教学目标：   1． 学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。   2． 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。   教学重难点：识字、写...

 欧宏    一、谈话引入    知道现在什么季节吗？（冬天）冬天里你有什么感受？    二、认读生字、词语    让我们来认识这些词语，相信你对冬天有新的感受    1、出示韵文，带拼音：    自由读 抽读 齐读    2、读生字带拼音：你想提醒大家注意什么？    3、开火车...