教学目标    1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌。    2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力。     3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易。     一、导入新课,激发兴趣。     1.复习背诵唐朝诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》。...

   　　教学目标：  　　　1、借助拼音认读课后的生字，用自己的方法识记学会的7个生字。认识多音字“没”。  　　　2、能用普通话正确、流利地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。  　　　3、通过学习课文和诵读古诗，了解渔民劳动的艰辛。  　　　4、通过诵读故事，了解诗人创作古诗的经历，体会诗人同情劳...

 一、 复习导入  　　　1、 出示生字卡，开火车认读。  　　　2、 上节课学习了生字，这节课，我们将跟随大诗人，继续了解“江上渔者”的劳动艰辛吧！  　　二、 自主体验，感悟诗文  　　　1、 自由读第2自然段，看看有几句话，用序号标出来。  　　　2、 师：有一天，范仲淹来到江边的一个酒楼，一边饮酒，...

 　　教学目的：  　　　1．让学生通过此诗的学习知道这是一首赞美江上渔者的诗歌，从而启发学生联想到父母工作的辛苦。  　　　2．发挥学生想象力，培养学生多种能力。  　　重、难点：体会捕鱼人所冒的危险。  　　教学材料：学生自制道具。  　　教学过程：    　　一、出示古诗《江上渔者》  　...

 教学目标：  　　　1、学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易。  　　　2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想感情。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。  　　教学过程：    　　一.复习导入：  　　...

 教学目标：  　　　1、学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易。  　　　2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想感情。  　　教学重难点：  　　　　指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生想象力。  　　教学过程：    　　一、复习导入、解诗题。 ...

 学习目标：  　　　1 学会“者、宋”等8个字，会认“范、仲”等8个字，学习多音字“没”。  　　　2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。  　　　3 通过学习课文，了解诗人创作古诗的经历。知道诗是因景生情、因事有感而创作的，知道文学创作的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受。 ...

 　设计理念  　　《江上渔者》是一篇关于古诗创作的小故事，根据《江上渔者》的诗意及当时的时代背景创作而成。宋朝大诗人范仲淹在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。范仲淹想从自己以上的描述，让那些“但爱鲈鱼美”的人得...

 　　  教学要求  　　1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来之不易。  　　2.培养通过诗句展开想象和体会诗人的思想感情的能力。  　　3.背诵课文。默写《舟夜书所见》。  　　教学重点  　　1.根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。  　　2.从诗句的联系中体会《江上...

 课 题： 21、古诗三首    教学目标：（一）教学要求  1、 学会本课6个生字。  2、 通过有感情的朗读和背诵古诗，初知诗意。  3、 能用自己的思维，理解诗句的意思。  （二）能力训练  1、 通过看图，培养观察能力。  2、 在讲解古诗的过程中，培养学生的口语表达能力。  （三）...

 古诗二首  教学目的：  1. 理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来之不易。  2. 培养学生读诗句展开想象，体会诗人思想感情的能力。  3. 有感情地朗读诗文，并会默写课文。  教学重点：  1. 根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。  2. 从诗句的联系中，体会《江上渔者》...

 lanlan     第六单元教材分析     本单元包括四篇课文和一个“积累·运用”组成。其中《古诗三首》或写景，或寄情于景，写出了诗人的所见所闻所感。《富饶的西沙群岛》介绍了我国西沙群岛的美丽和富饶。《雨》写了夏天的雨景，《大海的歌》写了大海和海港的景色。三篇课文从不同方面表现了祖国山河的...