教学目标    1.自主学习字词，能正确读写“援、俱”等4个生字。能正确流利地朗读课文。    2.联系上下文，理解“善、之、决”在句中的含义。    3.能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。    4．《两小儿辩日》中，了解两个小孩的观点分别是什么，理解他们是用什么方...

 教学目标     1.会写“援、射”等6个字。    2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。     3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。     4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以及他们的依据。     - 第一课时 -   ...

 14.文言文两则    学弈    教学目标:    1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。    2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。    3.学生能从课文中...

 一、教学内容：2—3页    二、教材分析：    这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。    《学弈》选自《孟子•告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果...

 课 时 计 划  教学班级 六（2） 授课人 张慧祎 授课时间  教学内容 1.文言文两则：两小儿辩日  教学目标 1.知识与技能：能根据课后注释疏通全文，了解故事内容，背诵课文  2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词句。  3.情感态度价...

 1、文言文两则  学奕  学习目标：  １、能正确朗读、译讲并背诵课文。　　  2、能联系实际说说学习课文的体会，并能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意。  教学过程：  一 、板题示标：  师：同学们，今天我们来学习文言文两则中的第一篇《学弈》，请看本节课的学习目标。（齐...

 学习目标  　　1．读准每个字的读音。  　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。  　　3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。  课前准备：  　　1．布置学生了解孔子的生平资料。  　...

 学习目标  1、诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。  2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。  学习重难点：  学习、积累文言词语，了解课文中蕴涵的哲理。  链接：  　 《列子》一书的作者是列御寇。据传，列御寇是周...

 《两小儿辩日》教学案例反思    新郑卷烟厂子弟学校 滑大鹏        《两小儿辩日》是人教版大修订教材第十一册中的一篇文言课文。文言文是我国传统文化的宝贵遗产。在教学中，我针对文言文的特点，抓住课题中的“辩”字引起学生注意，联系学生的实际，通过开展辩论赛的形式，使学生轻松地理解了课文...

 第一单元    1、文言文两则   学习目标：  1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。  4、初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。  学习重、难点：  1、正确朗读和背诵课文。  2...

   [教学设想]  在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，通过学生相互之间的合作，在活动中长久保持学习兴趣和主动意识，做到乐读趣学，学有所得。  学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。因此，在朗读上必须有时间保证...

 10 两小儿辩日  教材简析：《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩儿笑话。故事体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度...

 教材简析：《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩儿笑话。故事体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度。这篇文言文不仅叙述事情层次...

 第一课时  教学目标  1．读准每个字的读音。  　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。  　　3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。  教学重点:   1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。 ...

 教学目标  　　　1、照注释，一字一句地通过自己努力，和小组合作，把课文读通读懂。  　　　2、培养学生合作交流、认识自然，探索客观事理，敢于思考，大胆质疑的精神。  　 　教学过程  一、提示课题  　　　1、今天学习第30课《两小儿辩日》（齐读课题）  　　　2、学生汇报预...

 教学内容：义务教育六年制第十一册  教案类型：活动参与型  教学目标：　  　1．了解孔子的生平资料。  　　2．学习本文的生字，能根据课后注释疏通文意。  　　3．有感情地朗读课文，背诵并复述故事。  活动重点：  背诵并复述故事，能根据课后注释疏通文意  活动难点： ...

 教学目标：1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通文章。  2、有感情地朗读课文。背诵课文，并复述故事。  3、理解课文内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。  教学重点： 1、感受古文的特点。有感情地朗读课文，熟读成诵。 ...

 26、两小儿辩日（第二课时）  教学要求：  1、 能根据课后注释疏通文意。  2、 流利地朗读课文，创造性地复述课文。  3、 培养学生整合学科知识，解决实际问题的能力。  4、 学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。  教学重难...

 教学目的：  1．了解孔子的生平资料。  2．学习本文的生字。  教学重点：掌握生字，正确读文感知文意。  教学过程：  一、揭示课题  　　1．齐读课题  　　2．自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）  二、介绍资料，了解背景知识。 ...

 教者：湖南省张家界市桑植县瑞塔铺中心小学阳天梅春艳  【设计理念】  在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐读趣学，学有所得。  学习文言文最...