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  • 浅谈作文教学中的心理教育
  • 不造假：学生作文的底线
  • 丰富表象调动情感，写自己想说的话
  • 作文教学中“度”的训练
  • 激活思维让学生乐于动笔
  • 浅议当前语文课堂教学中的“时髦”现象
  • 情感熏陶，自由感悟，培养能力
  • 读，语文教学永远的坚持——《太阳》课例赏析
  • 课堂教学要合理利用电教手段
  • 孩子的心最纯最美
  • 浅谈信息技术与小学语文教学　华强小学（鲁玉清）
  • 让课堂“活而不乱”曹庄小学（杨红梅）
  • 老师---请多一些表扬曹庄小学（杨红梅）
  • 在实践中培养，在运用中提高
  • 班级管理要留个“缺口”
  • 班主任工作:让爱点燃问题学生心中的明灯
  • “心”与“心”的碰撞
  • 针对学生心理特点进行学法指导
  • 情感教育——点燃学生学习热情的不灭之火
  • 在阅读教学中寻求字词落实的支点
  • 低年级识字教学之我见
  • 识字教学趣当先行
  • “识字”小瞧不得
  • 用“心”去教育
  • 做好识字教学评价　　拓展学生发展空间
  • 培养学生写字兴趣
  • 语文教育走向成功的机遇
  • 如何让学生在生活中主动识字
  • 如何让学生轻松愉快地识字
  • 如何激发学生的写字兴趣
  • 创新是语文教学改革的灵魂
  • 如何让学生成为课堂的主人
  • 浅谈小学生语文习惯的养成
  • 创设德育新课堂
  • 荡起拼音教学的浪花
  • “识字”小瞧不得
  • 让卡片为独立识字插上翅膀
  • 多一份信任、多一份惊喜
  • 用“心”去教育
  • 谈新课标下的作文教学
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