第六单元测试卷
时间：90分钟            满分：100分
 
基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）
1.下列词语书写全部正确的一项是（     ）
A.依依不舍   戛然而止   稚气未脱   琴弦
B.朝夕相处   引人入圣   浅笑盈盈   颤抖
C.尾尾动听   恭恭敬敬   不能自拔   教悔
D.身临其境   语众心长   回味无穷   矜持
2.下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（   ）
A.深入浅出     B.舍本逐末     C.志同道合     D.扬长避短
3.书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、（   ）和日期6个部分构成。
A.地址     B.标题     C.署名     D.副标题
4.填入下列句子中的成语最恰当的一项是（     ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_______，_______，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群力   标新立异      B.群策群力   迎难而上
C.各抒己见   集思广益      D.各抒己见   举一反三
5.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（     ）的同学。
A.惰性较强     B.缺乏自信      C.意志脆弱     D.意志坚强
6.下列句子中标点符号使用有误的一项是（     ）
A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
C.我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。
D.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
7.下列说法错误的一项是（     ）
A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D.《把握自己，把握美好未来》是一位六年级毕业生写的一封信。
二、根据语境，按要求填空。（10分）
1.漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_________、_________。
2.教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：________、________。
3.联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞……真是“_____________________”。（填歇后语）
三、句子练习。（15分）
1.作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。”（改为转述句）（2分）
________________________________________________________________
2.仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。（2分）
老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；__________________________________
3.毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据不同的对象写临别赠言。（9分）

浏览完整试题

（1）给同桌张状状写的临别赠言：_________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）给班主任张老师写的临别赠言：_______________________________
________________________________________________________________
（3）给母校的毕业赠言：_________________________________________
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4.新闻大事我知道。（2分）
除了课堂知识，相信你平时也会关注国内外新闻。回首2019年，你对下面哪个新闻热词最感兴趣呢？请你选择一个，和大家分享你知道的相关内容。
中国梦  反腐败  中国新四大发明  网红
房价  共享  东湖绿道  国庆大典  军运会
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四、小小策划师。（6分）
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？
1.征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。（2分）
你写的是：_____________________。
2.根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节目写几句串词。（4分）
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阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。（11分）
我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
1.田老师讲课的特点是：_______________________________________。（2分）
2.选段中，“____________”和“___________”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课________________ （填成语），从而表明田老师是一个______________（填成语）的老师。（4分）
3.请用“____”画出选段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到（      ）（多选）（2分）
A.田老师教学技艺的高超。
B.田老师用讲故事代替上课，没有责任心。
C.“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。
4.读了选段，你想起了哪位老师？是什么使你难忘？（3分）
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六、阅读短文，完成练习。（14分）
老师的腰围
①在一所小学听数学课。老师是个女的，四十来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。
②老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。”
④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
⑤老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。
⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.用“____”画出短文的中心句。（1分）
2.短文的结尾中，前一个“漂亮”是指______________，后一个“漂亮”是
指_____________________。（4分）
3.请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。（2分）
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4.短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。（3分）
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5.对短文内容理解错误的一项是（     ）（2分）
A.“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。
B.“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。
C.“好啊，你来量吧。”这句话流露出老师的豁达与乐观。
6.根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。（2分）
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作文天地
七、习作。（30分）
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。
 
第六单元测试卷
一、1.A    2.C    3.C    4.C    5.B    6.D     7.D
二、1.风景如画  鸟语花香    2.全神贯注  专心致志
3.八仙过海——各显神通
三、1.作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。
2.老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。
3.（1）状状，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

展开余下试题

（2）假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏灯，张老师，谢谢您！
（3）你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
4.示例：中国新四大发明指“高铁、移动支付、共享单车和网购”。这是“一带一路”沿线的20国青年共同评选出来的。
四、1.感恩有你，感谢相伴
2.示例：一首《长大后我就成了你》，唱出了同学们对老师深深的依恋和爱戴。师生情是如此动人，而同窗情也更让人感动，下面，就让我们一起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。
五、1.每讲一课，都要编一个引人入胜的故事
2.入迷  发呆  绘声绘色  与众不同
3.AC
4.示例：我想起了我的班主任。我们是亦师亦友的关系，课上，她是循循善诱、教导有方的好老师；课下，她是我无话不谈的知心朋友。在她的影响下，我变得活泼开朗、勤奋好学。
六、2.外貌好看  老师的教学出色
3.“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。
4.一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度。
5.B
6.老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们
在快乐中学到知识。您是我心目中最美的老师！ 

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