一、我会写描写童年生活的成语：
                                                                                                                                  
无拘无束  天真无邪  生气勃勃 生龙活虎 欢声笑语
自由自在   天真浪漫   无忧无虑    童言无忌
二、联系上下文，说说下面诗句的意思。
1、人影给溪水染绿了。
                                                                 
人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。
2、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
                                                                  
戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。
三、指出下列句子中加点的词语指代什么。
1、像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
“鸭群” 指                 “翅膀”  指            
“鸭群” 指一群小孩  “翅膀”指小孩的胳膊
2、小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
前一个斗笠指的是蘑菇    后一个斗笠指的是孩子
前一个斗笠指                 后一个斗笠指                   
3、是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
  “水葫芦”指水性极好的孩子       “水葫芦”指                   
4、《剃头大师》中“剃头大师”和“害人精”分别指的是谁？
“剃头大师”指                “害人精”指            
“剃头大师”指的是“我”     “害人精”是指剃头师傅。
四、语文知识填空
  《肥皂泡》的作者是    ，原名     ,现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对      的赞美,以及对    与     的歌颂,如《     》《    》《        》。

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   《肥皂泡》的作者是冰心，原名谢婉莹,现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂,如《繁星》《春水》《寄小读者》。
五、小练笔。
写一篇《我最爱玩的游戏——吹肥皂泡》200字左右的作文。





示例
我最爱玩的游戏——吹肥皂泡
　  小时候我玩的游戏有很多很多，但是我最喜欢玩的是吹肥皂泡，以前我玩肥皂泡都是买的，今天我就按照冰心奶奶写的《肥皂泡》里的方法，自己做起了肥皂泡。
    首先我找了一个空纸杯，然后在杯子里放了些碎肥皂片，接着再加入少量的水，用吸管搅拌起来，让肥皂泡充分溶解，直到变得粘稠起来。我拿起吸管沾一点点肥皂水轻轻地吹起来，一个圆溜溜的、五光十色的泡泡就吹出来了，我接着再慢慢的吹，泡泡越吹越大，我轻轻一提，泡泡就漂浮在空中，在灯光下闪着五颜六色的光，好看极了！我用手轻轻一碰泡就破了。
    我又接着吹了几次，发现如果太用劲，反而吹不出泡泡；如果轻轻地，慢慢地吹，就可以吹出一个大泡泡。
    我看着在空中漂游地，五光十色的泡泡，我感到又轻松又快乐。
    那一个个轻清脆丽的球儿，把它们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去；或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅。目送着它们，我心里充满了快乐，骄傲与希望。
六、给下面的说法判断，正确打“√”，错误打“Ⅹ”。
1、我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。（   ）
2、理解词语的方法：①联系上下文，在语境中理解。②结合生活实际或经验理解。③可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。（   ）
3、理解难懂的句子可以运用：①联系上下文。②结合生活经验。③查找资料。
④问他人。⑤抓住重点词语理解法。（   ）
七、 读一读，说说你看到的画面，并下面“          ”。
 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      
旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他们一起说着悄悄话。
我发现：这些词语都充满生活气息，再现了海边军民的生活场景。
八、选一选，填一填。
 （一） 熟： A.（食物）烧煮到可以食用的程度；B.植物的果实等完全长成；C.程度深；D.熟练；E.因常见或常用而知道得清楚;F.加工制造或锻炼过的。
    1、米饭没熟，还要再蒸一会儿。(  )
    2、平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。(  )
3、熟字加偏旁是一种学习生字的好方法。(  )
4、饭熟了，该吃饭啦！（  ）
5、我的决定是经过深思熟虑的。（  ）
6、无论什么事情，做的次数多了，便会更加熟练。（  ）
1、B   2、D   3、E 4、 A   5、C    6、D
（二）味道： A.舌头接触苹果时所得到的感觉  B.比喻在台上表演的感受、情趣、意味。
1、我很喜欢苹果的味道。（  ）  A
2、这本书越看越有味道。（  ）  B
（三）阳光：A.日光，多指太阳光。B.积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。
1、他是一个特别阳光的男孩儿。(  )     B
2、今天的阳光可真好！（  ）      A
九、围绕段落开头的中心句，写一写。
1、我的表弟小沙天生胆小。                                。
    我的表弟小沙天生胆小。他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
2、他们高兴极了。                                          
   他们高兴极了。唱了一首又一首的歌，还围在一起条鱼。
3、小丽多才多艺。                                          
   小丽多才多艺。她唱的歌婉转动听，钢琴弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。

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4、雨下得真大 。                                          
    雨下得真大。哇!雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地漂向远方。
雨下得真大。刚出门一会儿，衣服就全都湿透了，大街上到处都是积水，很多汽车不得不停下来，等雨小一点再走。
九、关于改过的名言警句练习。
 见善则迁，（      ） 。— 《 周易 》 （      ），有过则改 。——《    》 
 过而不改，（      ） 。—《 论语 》 （      ），是谓过矣 。—《      》
  人谁无过?（      ），（      ） 。—— 《 左传 》
（      ）?过而能改，善莫大焉 。—— 《       》 
  改过不吝，（      ） 。 — 苏轼    （      ），从善如流 。 — （    ）
九、作文  写一篇《我们班的     》300字左右的作文。
要求：我们班那些有特点的人（如运动健将 昆虫迷 小书虫 小问号 智多星 乐天派 热心肠 故事大王 幽默王子） 1、用一件事来写。 2、抓住人物的特点。 





示例一
我们班的小书虫
    我们班的小书虫——梁文化，高高的个子，圆圆的脸，大大的眼睛非常有神。他是我们班的小书迷。  　　
    下课了，有的同学打闹；有的同学做游戏；还有的同学……只有梁文化在聚精会神地读书。  　　
    只见梁文化小嘴紧紧抿着，有时候禁不住笑起来，还有时候双眉紧皱，好像在思考什么。有时候要哭的样子，好像被书中的故事感动了。  　　
    我看见李好玩小声的说：“梁文化我们去玩吧！”梁文化居然一动不动。  　　
    有的同学在梁文化身边上打闹声音很大，我想：“这次他一定坐不住了。”没想到，梁文化无奈的看了一眼就继续读书了。  　　
    梁文化真是名副其实的小书虫呀！
示例二
我们班的昆虫迷
    李万物，个头高高的，一头乌黑的短发，浓浓的眉毛像涂了墨似的。一双又大又亮的眼睛像两颗圆圆的黑葡萄。这个淘气的小男孩，就是我们班的“昆虫迷”。
    每当发现从未见过或有趣的昆虫时，他都要看一看，瞧一瞧，将它捉起来放在小盒子里养着。因这样，所以我们班同学就为他取名——“昆虫迷。”
    一次夏日在学校，下课了，“昆虫迷”立马冲出去来到草坪前，他发现草地上有许多蚱蚂，赶紧飞快地跑回教室，拿出书包的小铁盒，拉上我和几个同学走出教室，小声在我们耳边兴奋地说：“学校草地里有多蚱蚂，走！”二话不说，他一定是找我们去帮自己捉几只小蚱蚂。来到草地，只见几只小蚂蚱正在一起唱着歌儿。他一把抓去，抓到了两只蚂蚱。“丁零零”上课铃响了，我们只好回去上课。可是他还是忘不了那块草地。每天下课他都去抓，没完没了。
    他就连蚊子、蝴蝶、苍蝇也不放过。一次夏日，一只苍蝇飞过，他立马用透明盒子盖住，看它是如何飞舞。还给了它一小块糖，看它吃东西。
    这就是我们班的“昆虫迷”。一个对昆虫上瘾的人，你们愿和他交朋友吗？ 

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