五年级下册语文第八单元试卷(最新审定)
姓名：             班级：             得分：             
一、看拼音写词语。（10分）
tuī cí  nà hǎn  chéng xiàng  dǎn qiè    xū zhāng shēng shì
（   ） （   ）    （     ）   （   ）      （              ）
jī xiè  zūn xún   wēi’é     yāo ráo    wàng méi zhǐ kě
（   ） （   ）    （     ）    （    ）    （              ）
二.给加点字选择正确的读音，画“√”。(8分)
笑盈盈（yín yíng）乘凉（chéng céng）屹立（yì qǐ）风号浪吼（hàohǎo）
横贯（guài guàn）缝隙（féng fèng）划桨（jiàng jiǎng）树梢（xiāo shāo）
三．辨字组词（5分）
吞（   ）慕（   ）雀（   ）版（   ）掌（   ）旗（   ）
蚕（   ）幕（   ）劣（   ）板（   ）撑（   ）棋（   ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
不容( )( )  神( )鬼( )  神来( )( )  人迹( )( )
应( )不( )  千( )百( )  不( )计( )  ( )果飘( ) 
五、我会查字典。（4分）
“鼎”字是______结构，用部首查字法，先查_____部，再查_____画，六笔的名称是__________。“鼎”在字典中的解释有：A.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。B.比喻王位、帝业。C.大。 （1）请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。 ①中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的市场。（    ） ②在全国人民鼎力协助下，云南地震灾区人民正在重建家园。     （    ） （2）请再写出两个含有“鼎”字的成语：                              
六、给下面的句子填关联词语。（4分）
                 感染          渲染 
①通过哥哥的（     ），这个鬼故事更加吓人了。
②人群和象群混杂在一起舞蹈，热烈的气氛（     ）了在场的每一个人。            
 无论……都……        只有……才…… 
① （      ）在非洲（      ）能见到这么多种类的蝴蝶。 
②（     ）怎么拥挤，船夫（       ）有办法左拐右拐地挤过去。

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七、按要求改写下面的句子。（4分）
1、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（用关联词语合并成一一句话）
                                                                    
2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（改为反问句）
                                                                    
3、紧急救援人员救出了苏珊。（改为“被”被字句）
                                                                    
4、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。（缩句）                                                                    
八、 按原文内容填空。(8分)
1.“我”在             岁发现了胚胎的秘密
2.《童年的发现》作者是                
3.《杨氏之子》的作者是             代作家             。
4.《手指》中最苦最累的是             。
5.《手指》的作者是             ，本文表达了什么思想：             
6.《手指》地位最优的是             
九、口语交际。(4分)
新的学期开始了，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)
                                                                    
                                                                    
                                                                    
十、课内阅读。(11分)
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。     ……
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三
年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、“窘”字用音序查字法应查（   ），用部首查字法应查（   ）部。
2、从文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。
形容为难；感到难办。（     ）
形容控制不住自己的感情。（      ）
3、结合上下文说说，老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的？
                                                                    
                                                                    
4、画线句子是什么意思？请举例说说你对这句话的理解。
                                                                    

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十一.课外阅读。（14分）
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（jué  jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 　　“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 　　我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 　　爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”     冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也（   ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上（   ）下来，（   ）在肚皮底下。我真想（   ）把剪刀替它们（   ）一（    ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（   ）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 ……     夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、划去文章中不正确的读音或词。
2、照样子仿写词语。又干又冷                               不声不响                              
3、在文中的（ ）里填上合适的动词。（掉  拿  剪 垂 脱  穿 搭）
4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：
                                                                    
5、读划线句子，我体会到作者这样的感情                                                                    
                                                                    
十二．习作 （20分） 
  题目： 感谢你， （把题目补充完整，通过具体事例，写出让你感谢的原因） 

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