（一）课内阅读
找春天
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我
到了她。她在柳枝上(    ),在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在(       )、（       ）枝头笑……
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1.先把短文补充完整。
2.我们通过(       )、(       )、(       )和（       )感受到春天的更多特点。
3.选段表达了作者对春天的(                        )之情。

雷锋叔叔，你在哪里
 
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅
啊,终于找到了
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
 
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1.写出下列词语的近义词
温暖—(      )   四处—(      )   寻觅—(      )
2.第一节中写雷锋曾把（     ）背回家。
3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是(    )
A.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔
叔、阿姨们。
B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

千人糕
爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
读短文回答问题
1.照样子,写词语。
很多很多 ——————  ——————  ——————
想了想  ——————  ———————  ——————
2.用“——”画出文中爸爸说的话,用“………”画出孩子说的话。
3.联系课文内容,选出正确的答案。
“千人糕”是指(    )
A.由一千个人才能做成的糕。
B.经过很多人的劳动才能做成的糕。
一匹出色的马
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了女妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
姝妹高兴地跨上“马”、嘣跳跳地奔向前去。等我们回到家
时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
读短文回答问题
1.照样子,写词语。
蹦蹦跳跳  ——————  ——————  ——————
又细又长 ——————  ——————— ——————
2.妹妹转过头求爸爸,是想做什么?
3.爸爸是怎么做的?请你用“——”在文中画出来。
4.用一句话来夸夸文中的爸爸吧! 
枫树上的喜鹊
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!
我真高兴啊!
读短文回答问题
1、请你写出下列词语的近义词和反义词。

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欢乐     近义词(       )   反义词(      )
2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:
鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“——画出来。
3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:‘鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是：
寓言二则
一天，他终于想出了（办   半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲  皮）力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了了!力气总算没白费,天苗都长高了一大(截  节)。”
他的儿子不明白是怎么(回  会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
读短文回答问题
1、选择正确的字,在括号里打上“√”。
2、送择正确的说法填到括号里。(     )
A.那个人的力气没有白费,禾苗长高了一大截。
B.那个人的力气白费了,禾苗没有长高。
C.那个人的力气白费了,禾苗都枯死了
3、你知道禾苗为什么会枯死吗?写一写。

画杨桃
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候不要忙着发笑要看看人家是从什么角度看的□”
老师的教诲让我终生难忘
读短文回答问题
1.在选段的“□”里填上恰当的标点。
2.联系课文内容理解下列词语。
和颜悦色：——————————————————————
终生难忘:——————————————————————
3.选文第一自然段主要说的是：————————————————
4.老师的话让“我”懂得的道理是：

古诗二首
晓出净慈寺送林子方
（   ）风光不与四时同   （   ） 映日荷花别样
(    )接天莲叶无穷碧    (    )毕竟西湖六月中
读短文回答问题
1.按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。
2.这首诗的作者是————代诗人————。
3.给下面的词选择合适的意思,把序号写到括号里。
(1)晓(    )   A.早上  B.知道   C.明白
(2)四时(   )    A.下午四点     B.春夏秋冬四季
(3)接天(       )A.连接到天上    B.天地相接    C.涌到天边

雷雨
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响
哗,哗,哗,雨下起来了
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
读短文回答问题
1.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有
2.选文中写了哪两种动物,用“————”画出它们的名字。
3、雷雨中，对闪电和雷声的描写是（    ）
A.闪电越来越亮,雷声越来越响。
B.先写闪电,再写雷声,最后写的是大雨。
C.闪电越亮,雷声越小。
4、从树和房子都看不清，我们可以看出什么？
大象的耳朵
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
读短文回答问题
1.“扇”是一个多音字,在文中读——,它还有一个读音是———组词——
2.大象自言自语说明(        )(多选)(
A.大象心里犯嘀咕。
B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C.大象没有朋友,自己和自己说话。
3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?

青蛙卖泥塘
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌( pa pan)子,上面写着“卖泥塘”三个字。
 “卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑( ken keng)坑嘛,在里边打打滚倒( ting tin)舒( su shu)服。不过,要是周有些草就更好了
老牛不想买泥塘,走了。
读短文回答问题
1.给选文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
2“吆喝”的近义词是(    ),“周围”的近义词是(    )。
3.老牛为什么没有买泥塘?(    )
A.泥塘里不能打滚玩。
B.泥塘的周围没有草。
C.老牛自己有房子。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶，
“沙沙，沙沙！”
多么美好
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
读短文回答问题
1.“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写
出几个这样的词语：————  ————— ——————
2.“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝
繁叶茂,广大无边。AABB式的叠词还有————  ———— ————
3. 为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮?

当世界年纪还小的时候
当世( shi si)界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光,学习怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬(bipi)如说唱歌,它粗糙( cao chao)的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
读短文回答问题
1.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
2.照样子,用加点的词语写句子。
每样东西都必须学习怎么生活。
3、太阳和月亮分别学会了什么？
祖先的摇篮
风儿吹动树叶，
“沙沙，沙沙！”
多么美好
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!

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读短文回答问题
1.“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写
出几个这样的词语：————  ————— ——————
2.“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝
繁叶茂,广大无边。AABB式的叠词还有————  ———— ————
4. 为什么把原始森林比作我们祖先的摇篮?

羿射九日
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳.
从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
读短文回答问题
1.写出下面词语的反义词。
炎热—(      )  滋润--(     )    重新--(     )
2.后羿射下来九个太阳后,心里怎么想的?请你用“——”画出来。
3.剩下的一个太阳是怎么做的?大地发生了什么变化?

（二）课外阅读
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
  白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
  小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
   麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
读短文回答问题
1.在括号里填上合适的词：
（         ）的小草    （         ）的桃花
（        ）的柳树    （        ）的杏花
2.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“”把句子划下来。
3.按短文内容填空：
   （1）小白鸽认为春雨是（       ），小燕子认为春雨是（           ），麻雀认为春雨是（          ）。
   （2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（   ）的。你们瞧！，春雨（              ）。”
5.连词成句：
① 屋檐下  ②小鸟  ③争论  ④有趣的  ⑤在  ⑥一个  ⑦问题
                春天的美景     
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。
　　读短文回答问题
1.这篇短文共有________个自然段。主要写________来了，带给________一片勃勃生机。
　　2.在括号里填上合适的词语。
　　（ 　　）蝴蝶 （ 　　）园丁 （ 　　）面孔
　　（ 　　）蜜蜂 （ 　　）歌声 （　　 ）花儿
　　3.短文是抓住小花________、________、________、________、儿童等事物来描写的。
　　4.用“________ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把________比作_______________ 。
　　请你在下面的横线上写一个这样的句子。

                     假如我是一片云
假如我是一朵云，我要为人们做许多好事，让世界变得更美好。
假如我是一朵云，我要飞到干燥的沙漠，下一场及时雨。树木用自己的树根吸收着雨水的营养，树木甜甜地笑了，这干燥的沙漠也变成了美丽的绿洲。
假如我是一朵云，我要飞到干旱的农田，下雨浇灌庄稼。这样秋天的丰收就有了希望。那时谷子会向我们鞠躬，高粱会涨红了脸，像害羞的小姑娘朝我频频点头……
啊！假如我是一朵云，我要让这个世界变得更加美好！
读短文回答问题
1.用“~~~~~~~”画出文中的一个拟人句。
2.假如“我”是一朵云，“我”要去哪些地方？去做哪些事？用“——”把第二、三自然段中的相关语句画出来。
3.假如我是一朵云，你要为这个世界做些什么呢？写一写吧！
假如我是一朵云， 

送温暖
小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看着满屋子的伙伴，感动得流下了泪。
读短文回答问题
1.这段话共有____句。
2．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________一来看望她。
3.写出下列词语的反义词。 
迎——（　　）      好——（　　）          暗——（　　） 
快——（　　）      来——（　　）
4．小松鼠为什么流泪？对的在（　　）里打“√”。 
（1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （　　）
（2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。 （　　）

爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。
　　瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆  园园)的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng  zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦!
　　太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越高兴，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。
　　啊，她在海里把(那  哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo  piào)亮的白浪花。
　　
读短文回答问题
1.选择括号中正确的词或读音，用“√”示意。
　  2.短文共有________个自然段，第二自然段有 ________句话。
　 3.太阳娃娃喜好吹白云玩，她把白云吹成了 ________、________ 、________ 和 ________。
　　4.“摩登”的近义词是 ________，反义词是________ 。
　  5.找出短文中写小白兔模样的词语，用横线画下来。

机器人陪你玩
      小朋友，对于机器人你们不会陌生吧？那么未来的机器人会是什么样呢？
      未来的机器人将给许多家庭带来快乐。机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑，耳朵也会来回摆动，所有的关节都能自由地活动。它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家，能够和主人一起玩耍。它们看上去非常活泼可爱。
       娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。
       随着科学技术的不断进步，机器人将很快走进每个小朋友的家庭。

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读短文回答问题
1.机器狗为什么能自己回家呢？请用“——”在短文里画一画。
2.为什么说有了机器人，独自一人在家也不寂寞呢？
3.你认为未来的机器人还能做什么呢？

聪明的猴妈妈
有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈，快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。”
读短文回答问题
1.短文中有_________和_________。
2.小猴子遇到了什么困难？
3.猴妈妈是怎样救小猴子的？用“——”画出来。
4.写出文中的动词。
5.你想对猴妈妈说点什么呢？
小老鼠显本领
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”    
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”
大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说：“请大家记住，____________________________________________。”
读短文回答问题
1.大象给大家出的问题是什么？
2. 小猴拿鸡蛋的方法是；小猫拿鸡蛋的方法是，结果它们都。
3.最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？（4分）
4.请把故事的最后一句话补充完整。（3分）
迷人的小树林
弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。
    田野上，再没有比它更绿的枝叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它更会唱歌的百灵了……
    迷人的小树林啊！
    风，爱在树枝上荡秋千；蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿爱在树下嬉戏；连那条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了……
    这神奇的小树林，你去过吗？
    当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧——
    只是，千万别带弹弓。
    你只要静坐在大树下就会听到一个永远没有结尾的童话……
读短文回答问题
1.短文第二自然段里的小树林里都有什么？请用“——”在短文里画一画。
3.读了第四自然段你觉得小树林迷人吗？为什么？
4.去小树林里为什么不能带弹弓呢？
5.想一想，你会在大树底下听到什么样的童话呢？

风
                         风，
                         穿着白衬衫，
                         漫步在绿油油的山坡上，
                         和花儿姐姐尽情舞蹈；
      &

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