义务教育课程标准小学语文四年级（下册）第二单元自我评估
班级        姓名         学号          得分         
一、读拼音，写词语，并用其中的一个四字词语写一句话。（10分）
Hào mǎ     zūn yán    pí bèi bù kān    zǒu jiē chuàn xiàng
(     )   (       )  (             )   (                 )
Kuǎn dài   zàn shǎng   miàn chéng cài sè  jiāng xīn bǐ xīn
(     )   (        )  (                )  (               )
                                                               
二、读句子，给一口带点字选择正确的读音用“√”表示。（4分）
1.他生活拮据（jū   jù）,日子过得很艰难（nàn  nán）。
2.我学会了自己削（xiāo  xuē）铅笔，自己扎（zhā zā）辫子。
三、根据意思选词填空。（4分）
花言巧语  豪言壮语  格言  恶言  戏言  大言
充满英雄气概的话（          ）   骗人虚伪动听的话（           ）
张扬扩大的话（            ）     随便说并不当真的话（        ）
四、补充词语，并能照样子写两个。（6分）
狼（     ）虎（     ）      骨瘦（    ）柴    （    ）（   ）驶过
                                                                
                                                                
五、用恰当的关联词填空。（3分）
1.父亲（       ）做什么事（    ）要讲究认真，讲究实在。
2.杰克逊大叔（    ）是一个善良的人，（    ）是一个善于发现人才的人。

浏览完整试题

3.（       ）我们在生活中将心比心，人与人之间（    ）会多一份理解。
六、按要求写句子。（6分）
1.杰克逊大叔十分赞赏在望着这位脸色苍白的年轻人。
（缩句）                                                 
2.第二天，库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
改写成“被”字句：                                          
3.当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。
用带点词写句子：                                                 
七、按要求填空:（13分）
1、在第二组课文中，我记住了《中彩那天》一课是母亲说的一句话：一个人只要活得         ，          ，就等于有了              。我从中感受到                                                  （5分）
2、我知道提高写作水平的方法是：          、         、        。
3、“与朋友交，               。”“爱有者，            ；敬人者，
             。”像这些名句，我不但会背，而且会用到实际生活中去。如：鲁班开始拜师的时候，克服了许多困难，经历了种种考验，最后，“
                             ”，师傅终于答应收他为徒。又如：既然答应了别人，就应该做到。正如古语所说“                     ”，一个失信的人是得不到别人尊重的。（5分）
八、阅读（29）
（一）尊严（节选）
     这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
    这句话通过对年轻人的        、         、       的描写，说明了年轻人不是一个             的人，而是一个                   
           的人。（5分）
(二)中彩以后（节选）
    我几次兴奋地想卡车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
    我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。
1. 用下面带点的字的不同读音来组词。（3分）
兴奋（         ）     中彩（        ）   闷闷不乐（       ）
2. 给下面的句子换一种说法。（2分）
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？                              
3. 读文中画横线的句子，联系全文想想，父亲正面临着怎样的道德难题？（1分）
                                                                
（三）还你一枝清莲
     又是莲花盛开的季节，我在迷蒙的小雨中，沿着一条弯弯曲曲的泥泞的小路，穿过密密的柳树林，满湖莲花就（出现  呈现  展示）在我的面前：白色的、粉色的、红色的，开放的袅娜多姿，含苞的羞涩多情；丝丝甜意，阵阵清香。一湖圣洁，满湖芬芳。
   □买枝莲花吧□一个遥远而（清楚  清晰  清脆）的声音在我耳畔响起□几年过去了□和那女孩的湖边相遇仍历历在目□那天□我第一次来湖边（欣赏  观赏  玩赏）莲花□在我准备回住地的时候□身后突然响起一个女孩轻轻的声音□买枝莲花吧□我转过身来，看见一位十六七岁的女孩，亭亭玉立，红红的脸上有一双湖水般清亮的眸子，只是她神情羞涩，低着头不敢看我，握着莲花的手似乎在颤动。
     “多少钱一枝？”
    “随便吧。”声音还是轻轻的。
     “要一枝粉色的。”我从女孩手中接过莲花放在鼻子下。
     “一天能卖多少钱？”
     “本地人不买，像你这样来看莲的外地人又很少，所以……”女孩不说了。只是望着湖中那一片莲花。可我分明看出，女孩眼里深藏着忧虑。我忙把手伸进衣袋，“糟糕！”竟忘了带钱。翻遍了浑身的衣袋，把提包也翻了个底朝天，依然连一个硬币都没搜出。我脸上不觉臊（sāo）热，打算把莲花还给女孩，可当我抬起头来时，女孩的船正向湖心划去，很快隐匿（nì）在莲花丛中，只给我留下一个(糊涂  模糊  隐约)的背影。

展开余下试题

     回到宾馆，偶然间听到了女孩的故事：父亲去年在一次酒后打鱼中淹死了，母亲疯了后也投了湖，为了照顾唯一的弟弟，女孩离开了学校，更不幸的是，女孩的弟弟上个月又得了重病……
听了女孩的故事，我懊恼极了，平常总是钱不离身，为什么那时候竟没有带钱。我想明天一早就去湖边等那女孩，还给她钱，不！还给她一枝清莲。
可当天晚上单位打来电话，有急事等我处理，我登上了返程的列车。
以后                                                        
                                                                
1.选择括号里使用恰当的词语，打上“√”（2分）
2.在文中找出下列词语的近义词。（2分）
隐藏（       ）     害羞（         ）
3.给第二自然段加上标点。（3分）
4.联系上下文，解释下面的词语。（2分）
历历在目：                                                      
懊恼：                                                           
5.用“      ”划出描写女孩外貌的句子。用“     ”划出描写女孩语句的句子。从这些句子中，我看出这是个                          的女孩。（3分）
6.“‘本地人不买，像你这样来看莲的外地人又很少，所以……’女孩不说了。只是望着湖中那一片莲花。可我分明看出，女孩眼里深藏着忧虑。”联系上下文，你知道女孩当时有什么忧愁？（3分）
                                                                 
                                                                 
7.展开合理的想象，联系文章开关，在短文最后的“ ”上补写结尾。（3分）
九、习作。（25分）  
    “一个人能够真诚地待人处事，总会得到别人的赞许和尊重。“当我读到这句话的时候，能回忆起生活中许多“以诚待人”的往事，心中漾起阵阵涟漪。请选取发生在身边的一件小事，拿起笔记录下来，和大家一起分享。题目自拟。 

上一篇：人教版语文四年级下册第四单元自我评估

下一篇：人教版四年级下册语文第二单元每课一练