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阅读:2436 2015年12月23日
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六年级语文上册期末试题
六年级语文上册期末试题
一、读拼音,写词语。
chú fánɡ cì wèi ké sòu sù liào jiāo zào mò shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (( ) ( ) ( ) ( )
ménɡ lónɡ qín miǎn kuí wú méng lóng sù liào cānɡ mánɡ là zhú táo zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,组词。
歉( ) 键( ) 眷( ) 搏( )臂( )育( )拔( )寇( )
谦( ) 健( ) 券( ) 博( )劈( )盲( )跋( )冠( )
三、下面加点字的注音完全正确的一组是( )
A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨(kǎi)
B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达
C、蹒(mǎn)跚 相差(chà) 倒(dào)水
D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶
E.张冠李戴(ɡuān) 倾听(qūn)铲平(chǎn )
F.阻挠(ráo) 搁板(ɡē) 畜生(xǜ)
四、画出下列词语中的错别字,并依次改写在括号中,相信你能行!(5分)
1、久别重缝 恍然大物 和蔼可亲 一泻千里 ( )
2、悬崖峭壁 纷至踏来 自做自受 心惊肉跳 ( )
3、可见一般 兴高彩烈 溜之大吉 泪流不止 ( )
4、忐忑不安 刻骨名心 一如即往 栩栩如生 ( )
5、惹人饥笑 寝不安席 百折不会 怒目圆睁 ( )
6.行色勿勿 不具一格 惹人饥笑 百拆不回 ( )
五、用“静”字组六个词语,并选择合适的词填在句中的括号里。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(1)一天夜里,他在( )的小路上散步。
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(2)冬天的山村,到了夜里格外( ),只听见雪花簌簌地往下落。
(3)蜜蜂嗡嗡地飞舞,使这个庭院显得更( )。
(4)他担心在遇到敌人,忙跑到( )的地方,把文件烧掉。
(5)五个孩子在海风呼啸中( )地睡着,他们的呼吸均匀而( )。
六、按要求写句子。1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)
2、在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)
3、菊花开了。(运用想象和联想扩句,让句子生动起来)
4、4、老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?”(改成第三人称转述句)
5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。(15字以内)
6、大厅里安静极了。(改写成夸张句)
7、王新在大队会上说,他负责帮助小玲,让她把学习赶上去。(请你以王新的身份告诉小玲)
8、他不但改正了错误,而且还接受了批评。(修改病句)
资中发布了气象台寒流即将来临的消息。
近几年,我国人民的生活水平又有了很大改善。
即使你是天才,却离不开老师的培养教育。
9、这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(缩句)
七、按课文填空。
1、人们常用( )来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 ( )来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 ( )。
2、( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是( )的沙地,都种着( )的( )的西瓜。其间有下十一二岁的少年,项带( ),手捏一柄( ),向一匹猹尽力地刺去。
3、居庸关 , ,詹天佑决定采用 的方法。八达岭隧
道长 ,有居庸关隧道的 。他跟老工人一起商量,决定采用
法。作为一名中华少年,我想对詹天佑说:“(
”)。(选自《詹天佑》)
4、《索溪峪的“野”》的作者是从( )、( )、( )、( )四个方面来写索溪峪的“野”。
5、鲁迅原名( ),浙江( )人。他一生创作了许多作品,作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的( )、( )和( ),是中国文化革命的主将。
6、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他: ( )
7、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人( ) 的( )。
8、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:( )
9、杜甫的《春夜喜雨》中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是( )。
10、当我们浪费粮食里,老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们:( )
11、他好像面对着大海,月亮正从( )的地方升起来。 ( )的海面上,( )间( )了银光。
12、我国是一个诗歌的国度。本学期我们开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动,通过学习,我知道了我国最早的诗歌总集是《____________》;古往今来涌现出了许多伟大的诗人,如( )、 ( )等,我还认识了一些外国诗人,如( )等。我最欣赏的诗句是( ),欣赏的原因是( )。
八、我为理解正确的句子打上“√”,为理解错误的句子打上“×”。
(1)课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。(《诗海拾贝》) ( )
(2)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(《月光曲》)该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。( )
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(3)“但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”(《只有一个地球》)该句运用了作比较的说明方法。( )
(4)“伯牙所念,钟子期必得之。”(《伯牙绝弦》)该句的意思是:不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。 ( )
九、按要求写一段话,字数在50—100之间。
1、小明的爸爸在广州做生意,已经两年没有回家探望住在老家的父母了,小明问爸爸:“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀?” 爸爸说:“我每个月都汇钱过去,现在,你爷爷奶奶吃得好,穿得好,又有保姆照顾,我们看不看他们都没关系,你只管好学习上的事情就行了。”爸爸说得对吗?为什么?
/
2、有几个低年级的学生在摇那些小树,你会对他们说些什么?
十、阅读。
(一)蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起胀气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。
千百年来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。
1、海洋的“喜”表现在①________________②___________________________海洋的“怒”表现在①______________②______________③___________
2、文中的“望洋兴叹”是什么意思?
_______________________________________________________________
3、用“—— ”划出第一自然段的中心句。
(二) 伯牙绝弦 伯牙善鼓.琴,钟子期善.听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨..兮若泰山!”志在流水,钟子 期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念.,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终 身不复鼓.
1、 选择加点字正确的解释,把序号填入括号。
善:①擅长、善于;②好;③善良;④容易,易于;⑤办好,弄好。
a伯牙善.鼓琴( ) b善.哉,洋洋兮若江河( ) c 心怀不善.( )
d多愁善.感 ( ) e 善始善.终 ( ) f 英勇善.战( )
2、 下列句子停顿不恰当的一句是(2分) ( )
A、伯牙∕善∕鼓琴,钟子期∕善听。 B、善哉,洋洋∕兮若江河!
C、伯牙∕所念,钟子期∕必得之。 D、伯牙∕谓∕世∕再无知音,乃∕破琴∕绝弦,终身∕不复鼓。
3、按课文内容回答问题。
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,巍峨兮若泰山!”
①句子的含义:_______________________________________________________________________。
②从这个句子我体会到________________________________________________________________。
(2)子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
①句子的含义:_______________________________________________________________________。
②从这个句子我体会到________________________________________________________________。
4、填空。
人们用“高山流水”比喻( ),把“知音”比作( )的人,“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思:( )
5、请你写出体现友谊的名句。
________________________________________________________________________
(三)课外阅读。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便呈现在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀自己威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1.给短文拟一个题目填在标题处横线上。
2.填空。(1)文中的“它”是指 ,“园丁”是指 ;文中的“自己”是指
,“雹”的读音是 。
(2)“它白天隐身于空气中”的“于”是“ ”的意思,“又为人们所喜爱”的“为”是“ ”的意思。
(3)本文借赞颂露珠 的品质,歌颂了老师 的精神。
4.找出中心句,在句子下面用“ ”线画出来。
5.用“ ”画出表现“露珠精神”的句子。
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