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  • 从“一桶水”到“长流水”——教师的知识观要改变(教师中心稿)
  • 为人生的宽度奠基——学习型学校营建的思考与实践(教师中心稿)
  • 我愿意倾听你的心事(教师中心稿)
  • 错误是成功的起点(教师中心稿)
  • 培养学生积累能力的点滴体会
  • 语文教学中重视学生探究性学习能力的培养
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  • 都是自主合作惹的“祸”——小拾“自主合作探究”败笔(网友来稿)
  • 从仿句中熬出学生的语言老卤(网友来稿)
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  • 浅谈语文教学中学习兴趣的培养(网友来稿)
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  • <<数星星的孩子>>教学设计(网友来稿)
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  • 让语文教学流淌诗意的优美(网友来稿)
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  • 关于索溪峪的简介(网友来稿)
  • 摭谈语文学科中的“网·传”教学优势互化(网友来稿)
  • 构建“一基两翼”的“大语文”教育体系(网友来稿)
  • 谈语文教学中审美情趣的培养(网友来稿)
  • 对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿)
  • “老师，你昨天一直是微笑着的”教后随笔(网友来稿)
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  • 我爱故乡的杨梅(网友来稿)
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  • 苏教版《美丽的丹顶鹤》第二教时(网友来稿)
  • 《山谷中的谜底》第二课时(网友来稿)
  • 一幅名扬中外的画(网友来稿)
  • 《鹿和狼的故事》教案(网友来稿)
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  • 我喜欢，我选择，我努力，我成功――新课标下学生“快乐家庭作业”的尝试与研究　(网友来稿)
  • 打下扎实基础,促进主动发展——六年制小学语文毕业复习的建议(网友来稿)
  • 《秋天的图画》课堂教学实录(网友来稿)
  • 鹿和狼的故事(教师中心稿)
  • 索溪峪的“野”(教师中心稿)
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