教学目标    1.自主学习字词，会认“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个生字， 理解字义，识记字形。正确读写“笨拙、迟钝、亳不相干、隧道”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴 趣的语段。    3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化...

 教学目标    1.认识“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个字，正确读写“恐龙、笨重”等15个词语。    2.默读课文，写下不懂的问题，并试着解决。    3.体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。    9654;教学重难点    1.阅读过程中，能提出不懂的问题，并试...

 《飞向蓝天的恐龙》教学设计1    【教材内容】  　　《飞向蓝天的恐龙》是人教版新教材　四年级语文上册　第八单元　第３１课（需２课时）。      【教材分析】    　　《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型...

 【教学目标】    　　１、学会本课的生字、新词，弄明白课文的重点词和句子。    　　２、了解恐龙飞向蓝天的演变过程，体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。    　　３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分；    　　４、激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，培养学生的想象力。...

 设计理念  　　这篇说明性文章融知识性与科学性于一体，教学中要调动学生的知识储备，引导学生自主思考与感悟，珍视学生独特的感受、体验和理解。通过自主阅读、小组研讨、朗读比较等形式，了解恐龙的演变过程，感悟语言的生动与准确，体会文章科学的推理想象及有序的表述。在此基础上依本拓展，引导质疑深入探究，努力...

  [编者按]上次到襄樊参加小学语文教师基本功“大练功,大比武”,主办方让独立地、不依靠任何教学参考书、教案,硬备本课的第二课时教案,我由于内容不熟,根底浅,临场慌乱,瞎备一气,结果遭遇了人生的滑铁卢。痛定思痛,检讨反思:主要还是自己在此方面没有下苦功夫,缺乏经验和技能。这对我来说是一个惨重的教训。我将以下两篇...

 教材分析：   这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天，变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一...

 　　《飞向蓝天的恐龙》是人教版新教材　四年级语文上册　第八单元　第３１课（需２课时）。    　　【教材分析】    　　《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现问题，提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。证实假想的探索过程，同时向我们开启了一扇探索古生物...

 江西省南昌市站前路小学　刘圣兰    设计理念    课标提出“学生时语文学习的主人”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学本课时，紧紧围绕“恐龙是如何飞向蓝天的”这一问题，设计了合作学习表格，引导学生边读边思考，学会学习，并激发其热爱科学，探索科学的兴趣。    教学目标  1．认识7个...

 奉化裘村镇中心小学 邬贤波    在《可爱的草塘》中，李卫东老师细腻的教学，轻切地引领学生步入可爱的草塘，让学生置身于草海中，吮吸着语文的甘露。学生陶醉了，我也陶醉了。这次，又有幸聆听了李老师的《飞向蓝天的恐龙》，又一次被他那朴实的教学所吸引，给我的内心画上了一副细致的工笔白描：宁静而致远，朴实...

 师：第一次见面，你们不认识我，我也不认识你们，作一番自我介绍。（李老师自我介绍）    生：……    师：（指导说话，握手）    检查自学，学会字词    师：一起来学习一课书，课题是什么？    生读课题。    师：读了几遍，有些字词已经会读了，也了解了    出示词，请生读第...