一、说教材：    《海底世界》是一篇科普知识性课文，课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然的热爱，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。全文按总分总的结构分别介绍了海底景色奇异和物产丰富。    根据教材内容和本单元训练重点，我确定以下教学目标： ...

 教学目标  知识与技能：  1.认识“窃 私”等10个生字，会写“宁 官”等11个生字，正确读写“宁静 器官 迅速 危险”等词语；  2.正确、流利、有感情地朗读课文。  过程与方法：  1.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方...

 　　教学目标：  　　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。  　　知识目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  　　情感目标：通过...

 教学目标：    　　　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。    　　　知识目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。   ...

     授课教师：万 &...

 一、创设情境，激发情趣。  　　1、谈话导入：“这节课我们开个‘我了解的海底世界’的读书交流会，好吗？别担心你对此一无所知，书上第24课《海底世界》就向我们介绍了一些有关海洋的知识，相信大家看过、读过之后会有所了解的。请打开书先读读，再来交流交流，好吗？”  　　（学生自由朗读全文）  　　［...

 蟠龙镇韩村小学学科导学案  班级 三年级 科 目 语文 课题  海底世界 课型 综合解决课   主备教师 上课教师 备课时间 月 日   上课  时间  共 1 课时，第 1 课时 本期总计第 &nbs...

 　　一、导入课题。  　　 　 我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。  　　二、借助重点句，指导分段。  　　　１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。  　　　２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。  　　　３、课文是从...

 　教学目标：  　　　1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。  　　　2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  　　　3. 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。  　　　4. 理解课文内容，了解海底世界...

 　　　　　　　《海底世界》教学设计（一）　　  　　教学要求：  　　　1 、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。  　　教学...

 　  　　教学目的要求：  　　1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。  　　2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。  　　3.能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。  　　4.能理解课文内容，正...

 　  　　教学目标：  　　1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。  　　2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。  　　3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。  ...

 一、创设情境，激发求知。  　　1．教师一边点击神奇的海底世界的录相，一边播放配乐朗读录音。  　　（教室里鸦雀无声，学生瞪大了双眼，盯着画面，寻找着自己知道和不知道名的，见过和没见过的景物，好奇心油然而生，求知欲在这种引发的过程中转向于课文内容的学习。）  　　2．看完录相，听完朗读，你能说说海...

 一、创设情境，激发求知。  　　1．教师一边点击神奇的海底世界的录相，一边播放配乐朗读录音。  　　（教室里鸦雀无声，学生瞪大了双眼，盯着画面，寻找着自己知道和不知道名的，见过和没见过的景物，好奇心油然而生，求知欲在这种引发的过程中转向于课文内容的学习。）  　　2．看完录相，听完朗读，你能说说海...

 　教学要求：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。  　　教学过程：    　　一、复习导入  　　　　海洋科考队的队员们，请注意，短暂的休息时间到此结束，接下来继续进行我们更加紧张、有趣的...

 　【教学要求：】  　　　　1、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。  　　　　2、通过第3、4段的教学，进行句与句之间联系的训练。  　　　　3、学会本课生字、新词。  　　　　4、朗诵课文，背诵课文第3段。  　　【教学重点：】  　　　指导学生理解3、4段中的句...

 一、复习导入  　　　1．小朋友们，今天我们继续学习《海底世界》（点击课件，齐读课题）  　　　2．有小朋友去过海底吗？（没有）开动开动小脑筋，想象一下那神秘的海底，说给大家听听，好吗？（学生自由说，学生自己评）  　　　　过渡：小朋友们的想象大胆而又丰富，那么你们想去海底看看吗？（想）好，我们穿...

 一、素质教育目标  　　　㈠知识教学点  　　　　1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。  　　　　2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。  　　　　3、学会本课生字、新词，能读准多音字“参”和“量”。  　　　㈡能力训练点  　　　　1、培养学生有感情朗读课文的能力。 ...

 一．教学目的：  　　　1．能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。  　　　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的那个自然段。  　　　3．了解海底景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣。  　　二．教学重难点：  　　　1．教学重点是课文的第二部分（特...

 　教学目标：  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  　　　3、通过朗读品位语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。  　　教学准备  　...

 《海底世界》第二课时教案  一、激趣导入  1．我先来问大家两个问题，谁愿意来回答第一个问题，本学期我们在哪一篇课文中欣赏到了碧波浩淼的南中国海；（今天我们的教室很大，我们发言的声音也要？？）第二个问题谁来回答？我们又在哪一课中感受到了大海退潮时的乐趣呢。这节课我们还要去看海，去探索那奇妙的...

 《海底世界》第一课时教学设计  开发区实验小学：廖海莉  教材分析:这是本板块的最后一篇课文，起到总结的作用。《海底世界》是大家所熟知的一篇科普文章。教过人教版教材的教师一定对它极为熟悉。这篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。课文共7个自然段，先以一个设问句作为全...

 　　教学要求：  　　　1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。  　　教学重难点：  　　　　了解海底景色奇异和物产丰富的特...

 　　教学要求：  　　　1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。  　　教学重难点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点。  　　...

 教学目标  1．让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。  2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。  3．学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。  4．有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。  教学重点、...

 　　教学内容：  　　　　苏教版三年级第六册《海底世界》  　　教学目标：  　　　1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。  　　　2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。  　　　3. 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段...

 　教学目标：  　　1．了解海底景色奇异，物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。  　　2．通过第3、4自然段的教学，进行句与句联系的训练。  　　3．学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”；会用“普通”“物产丰富”造句。  　　教学步骤：  第一课时  　　一、揭示课题（指...

     　　教学要求：    　　　1 、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。    　　　2、有感情地朗读课文。    　　　3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。    　　教学重难点：    　...

 《海底世界》第二课时教案（人教版第六册）   兴华学校 韩庆花 三年级  加入时间：2005年6月1日 7      教学内容 24、海底世界  教学目标 基础目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰...

   教学过程：  一、谈话引趣，激发探究欲望  师：（展示大海图课件）同学们，老师向你们作个调查：看过大海的人请举手!（大部分同学举起手）  师：还真不少呢。下面根据你们的回忆，结合看图，说一说对大海的印象，好吗？  生：大海辽阔，无边无际。一艘艘轮船在航行。  生：海面上有时平静，有时波浪滔...

 苏教版语文第六册  《海底世界》整合教学设计  常州市武进区郑陆中心小学 蒋建春  ●教学目标  ① 知识和技能  了解海底世界是个景色奇异、特产丰富的地方。  培养学生有感情地朗读课文的能力。  培养学生利用网络获取相关知识解决疑难问题的能力。  培养学生的想象能力和大胆质疑问难、自主...

      一、创设情境，导入新课。  　　师：同学们，你们见过大海吗？关于“海”的知识你们知道多少呢？  　　生1：我知道海水是咸的，最咸的海是红海。  　　生2：海洋面积占了地球面积总和的三分二，从宇宙上看，地球是个蓝色的球体，就是因为海洋面积大。  　　生3：我知道我国主要有渤海、黄海、东...

 《海底世界》教案  教学的目：  1、学会本课15个生字。理解“窃窃私语 、波涛澎湃、蕴藏、  免费”等词语的意思。  2、了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大，产生了  解自然、探索自然的兴趣。  3、抓住重点理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体  的。  教学重点：  了解海...

 《海底世界》教学设计      一、教学目的：  １、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。  ２、掌握知识性文章的阅读写作方法。  ３、朗诵课文，背诵课文第3段。  二、教学重点：  １、段落的叙述的条理性。  ２、第一、二自然段，景色怎样奇异，有关...

 一、教学目标：  1、学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”。理解“波涛澎湃、窃窃私语、免费、储藏”等词意。  2、借助多媒体，引导学生知道海底是景色奇异，物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。培养学生观察力、想象力、表达力。  3、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。  二...

  小学语文九义教材第六册《23海底世界》教案  执教：白沙镇黄家文  教学要求：  1、学会14个生字以及由生字带出的词语。  2、通过教学，引导学生自读自悟并发表见解，了解海底是个怎样的世界，激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。  3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。摘抄认为写得好的句子。 ...

 义教小学语文六册： 海底世界 （教案设计）  教学目的：  1、 了解海底是一个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。  2、 继续学习读懂自然段的方法。  3、 有感情的朗读课文，背诵第二自然段。  学练重点：  了解作者是怎样把海底世界景色奇异、物产丰富的特点写具体的...

  海 底 世 界   教学目标：  　　1.学会本课13个生字和由这些生字组成的词语。，  　　2.能理解课文内容，正确回答课后问题。  　　3.通过学习，使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界，从而激发学生热爱自然科学，探索海洋秘密的兴趣。   4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段...

 韵云    教学要求：    1、引导学生认识、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。    2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。    3、 学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”，能正确读写“依然、是否、窃窃私语、普通、贝壳、免费长...

 海底世界    教学目标   基础目标：    1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。    发展目标：    　　能运用自己的语言熟练地介绍海底世界的景物    教学重点   理解海...

 本课教学中我采用旧教材新上法。根据教材所给内容，我做了如下的安排：    一、课前准备：    1、过自己喜欢的办法查找有关海底方面的资料，可以是图片、文字，或是一个小故事、传说以及人类对海底世界的探索情况等。提醒学生可以到网上查、到图书馆找资料、回家咨询长辈、到书店找、同学互相参商等等。   ...

 海底世界  一、导入课题。  　　 我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。  　　二、借助重点句，指导分段。  　　１、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。  　　２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。  　　３、课文是从...

 海底世界    　    教学目标    1．让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。    2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。    3．学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。    4．有...

 海 底 世 界     一．教学目标设计    1、借助网络平台，引导学生知道海底是景色奇异，物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。培养学生观察力、想象力、表达力。    2、通过第3、4自然段的教学，进行句与句联系的训练。    3.学会本课生字新词，能读准多音字“参”和...

 海底世界  执教者：谢晓芹  （一） 教学目标  1、 认识本课的16个生字，学会其中的14个。  2、 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。  3、 了解海底世界是一个怎样的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的地方。  （二） 教学重点  了解海底是个怎样的世界，知道它是个景色奇异、物产丰富的特点...

     教学目标  1．让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。  2．通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。  3．学会本课生字、词，读准多音字“参”，会用“普通”和“物产丰富”造句。  4．有感情地朗读课文，并背诵课文第3自然段。  ...

   《海底世界》教学设计    一、情境性导入。  1、同学们，首先我们一起来欣赏几幅大海的图片！   美吗？   对啊，真美，平时，我们都用哪些词语和句子来形容大海的美呢？  4、是啊！一望无际，波澜壮阔的大海不知勾起了多少人的向往和回忆呢！那你们有没有想过，当海面上波涛澎湃的时候，大海深...

 23海底世界  一、教学要求。  1、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。  2、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。  3、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，学会按自己的阅读要求，有详有略地阅读说明性应用文，练习概括每一小节的内容，初步懂得通过几...

  《海底世界》教案    教学要求：    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。    2、理解课文内容，了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。    教学过程：    第二课时    一、复习导入     海洋科考队的队员们，请注意，...

           海底世界    教学要求：  1．知道海底景色奇异、物产丰富、激发学生热爱大自然的思  想感情。  2．学会本课十五个生字新词：理解“波涛、澎湃、窃窃私语、  免费、储藏”等词意，能理解长句的意思，复习顿号的用法，能背  诵课后第二自然段。  3．进一步...