教学目标：10个生字，会写12个生字，能正确读写“郊外、养病、跳动、欢快、谷粒、男孩、或者、严寒、本来、可惜、肯定、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。体会列宁善解人意，循循善诱和对儿童的保护。通过人物的对话描写，体会人物的心理活动，懂得做错事情应该改正的道理，...

 顺德区陈村镇中心小学 邝惠妍    学习目标    1.能带着问题读课文，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。    2.能找出体现列宁和小男孩喜欢灰雀的语句。    3.分角色朗读课文，能读出对话的语气。    教学过程    一、复习巩固，...

 一、教材分析：    这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园了寻找三只惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重，爱护以及男孩的城实和天真。    通过言语和行动的描写揭示人物...

 教材简说：  课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，为我们提供了很好的语言文字训练材料。这是让孩子的心灵受到启迪、升华的一篇美文。  首先在教学中凭借多媒体课件出...

 以对话为重点，研读课文  师：通过上节课的学习，我们还知道列宁非常喜欢这三只惹人喜爱的灰雀，经常来到白桦树下仰望，一天，列宁走到白桦树下，发现什么了？  生：灰雀不见了。  女同学齐读课文的第二自然段。  师：第二天，列宁来到白桦树下，又发现什么了？  生：灰雀回来了。  男同学齐读课文的第十...

 【教学目标】  1.会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。  2.正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  3.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。  4.体会列宁善解...

 【教学设想】  1.默读课文，知道故事的主要内容。  2.通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。  【教学过程】  第二课时  一、复习课文。  1.指名朗读课文。  2.指导朗读对话。  （1）同位分角色练读。 ...

 教学目标：  1．默读课文，知道故事的主要内容；   2．通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识；  3、正确、流利、有感情地朗读课文。  教学重点：感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现...

 教学目标  1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。  教学重点、...

 第一课时    一、教学目标    1．借助拼音认识“桦、胸”等5个生字，会写“郊、散”等12个生字；能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。    2．培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。    3．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。    二、教学重...

   学习目标  1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。  教学重难点：了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事  教学过程：  看图导入，交流资料  ...

 教学目标：  知识与能力：会读本课5个生字，理解词语“胸脯、婉转”的意思，会写本课生字。知道课文写了一件什么事。  过程与方法：通过“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉转”的意思。以“列宁、灰雀、男孩”三者关系为故事线索，理清课文内容。通过资料展示、描写体会、比较想象等加深对列宁这一角色的了解...

 教学目标：   1.理解课文内容，体会人物的心理活动，懂得做错事就要改正的道理，做一个诚实的孩子。   2.正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。   3．体会列宁善解人意，循循善诱的教育方法和对儿童的保护，同时受到保护鸟类等动物的教育。   4.分角色朗读课文。  重点难点： ...

 　　一、学习目标：  　　1、认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。  　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  　　3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实...

 教学过程  　　师：同学们，我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚实的好孩子。这节课我们学习《灰雀》，看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事，相信这节课大家一定会有收获。[师播放影碟，生用心观看。]  　　师：[出示画有三只美丽的灰雀的挂图]通过观看影碟和挂图，灰雀给你留下...

 春夜喜雨    学习目标  1．认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表...

 灰 雀         教学内容：   九年义务教育六年制人教版小学语文第五册第118页至120页。   教学要求：   1．通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。   2．学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容，能回答“思考，练习”中的问题...

 教学目标：  1．认识"桦、胸"等5个生字。会写"郊、散"等12个生字。能正确读写"郊外、散步、胸脯"等14个词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。  3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。  课前准备： ...

 5 灰雀  教学目的  1.理解课文内容，学习小男孩有错就改的好品质，做个诚实的孩子。  2.学会本课生字词，继续培养联系上下文理解词语和句子意思的能力。  3.有感情地朗读课文，加深对课文的理解。  教学重点  1.继续培养学生联系上下文理解词句的能力。  2.理解课文，学习小男孩诚实的美德。  教...

  5 灰 雀  【教学要求】  知识与技能：  1、学习生字词。  2、有感情地朗读课文。  3、初步了解文章的内容，体会人与动物间的友好与真诚。   过程与方法：  1、让学生收集有关列宁的材料，了解列宁的一生及他的贡献。  2、学习生字词，能联系上下文理解字、词的意思。  3、在熟读课文的基...

  《灰雀》教学设计  教学目标：  教养：1、学会本课的生字、新词。   2、理解课后的问题，有感情地朗读课文。  教育：教学学生做错了事就要改正，做个诚实的孩子。  发展：进一步发展、培养学生的逻辑推理能力。  教学重点难点：  重点：联系上下文，读懂重点词句...

 湖北省麻城博达学校 项洪涛    说教材     《灰雀 》是九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇课文。单元要求：多读多想，把课文读懂，弄懂课文主要讲了什么。     纵览课文内容，采用了明线和暗线相结合的写法，写列宁喜爱灰雀，寻找灰雀，再见到灰雀，这是一条明线，文章还有一条暗线，那就是...