教学目标：    1．通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。    2．在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。    3．愿意并能积极参与做好事活动...

 【教学设想】  通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多项交流。  【教学过程】  一、导入课题：  我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件“小事”都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的“小事”。  （课件出示1）身边的“小事”（板书：...

 教学目标    1．通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。    2 ．在参与活动的过程中，引导学生学 会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。    3．愿意并能积极参与...

  【教学目标】    1.通过口语交际，提高学生的分析和综合能力的能力。    2.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。    3.留心生活，培养其社会责任感。    【教学重点】    用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。    ...

     为了迎接“六一”国际儿童节，本报将举办“我身边的小能人”征文活动。具体要求如下：  1.请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、艺术、体 育等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手），题目自己定。  ...

 【教学目标】  1、读懂例文内容，弄清征文的要点，练习向各种儿童报刊投稿。  2、根据征文的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。  3、练习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。  【教学重难点】  弄清征文的要点，根据征文词的要求，进行写人的习作练习。  【教学准备】 习作材料...

 写身边的一个人   河南省安阳市殷都区教研室 罗杰  【习作要求】  在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴...

 教学目标：  1、写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。  2、学习用两三个典型事例反映人物特点的写作方法。  3、弄清征文启事的要点，练习向各种儿童报刊投稿。  教学重、难点：  重点：用一两个事例反映人物特点。  难点：生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动等。  教学过...

 aiin    学习目标：    1、培养学生的想象力和创造力。    2、培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。    课前准备     1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾    到哪里去了？（学校、家附近。教师可以组织学生对校园的垃圾进行观...