4 古诗三首    【教学目标】    1.会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。    2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。    3．能正确、流利、有感情地朗读三首古诗并能背诵。   ...

 5 铺满金色巴掌的水泥道    【教学目标】    1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。    3.通过本课的学习，激发学生热爱大自...

 5《铺满金色巴掌的水泥道》  教学目标：  1.认识6个生字；会写13个生字；会写“水泥、排列、规则、迟到”等词语，运用联系生活、查字典词典等多种方法理解难懂的词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会秋天的水泥道的美。  3.感悟作者对秋天门前水泥道的喜爱和赞美之情。  课前准备： ...

 设计说明    课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。    教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。    学前准备 1.观察每天行走的水泥路。（学生）    2.自学生字、制作生字卡...

 抓住重点语句，感受水泥道的美丽（教学重点）    师：一条普通的水泥道，作者却认为它很美丽，你能感受到这种美吗？请同学们自读课文，说出自己的感受。  （学生自读课文，小组交流）  （每组推荐一名学生代表交流）  生1：我认为水泥道很美，水泥道的小水洼都映出小小的蓝天了，蓝天都铺在水泥道上，不美吗...

 【教学设想】  1.学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。  2.认识本课生字，会写本课的会写字。  3.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。  4.正确、流利、有感情地朗读课文。    【教学过程】  　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  一、提出问题...

 【说教材】  　　一、教学内容  《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走...

 5.铺满金色巴掌的水泥道  【教学目标】  1.会认“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。  3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然...

 教学要求：  1．认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文。  3．初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。  4．学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。    教学重难点：学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。    教具准备：生字卡片、多媒体课件...