教材分析    这篇课文中的狐狸形象与前两课截然不同，本课展示了狐狸善良的一面，要体会狐狸的矛盾心理是不容易的，世间万物都有善良的一面，我们应当用发展的眼光看问题，不要带着有色眼镜去看人，因为就算是坏人也有善良的一面。    教学目标    【知识与能力目标】    1、会认16个生字，...

 教材分析    本课承接上课而来，可看作是一课的续写，这对学生对课文的理解有很大的帮助，而课文的思想感情与上一课一致，都展示了狐狸善良的一面，但要体会狐狸的矛盾心理是不容易的，世间万物都有善良的一面，我们应当用发展的眼光看问题，不要带着有色眼镜去看人，因为就算是坏人也有善良的一面。本课采用与...

 教学目标：    1. 认识“养、偷、数、盘、算”等16个生字，会写“围、何、觉”等8个生字。    2.体会拟声词，如咔嚓咔嚓、叽叽喳喳、叽叽叽，叠字词如湿漉漉、挤挤挨挨使文章生动活泼。    3.体会狐狸养鸡的初衷，是什么情况下决定养鸡的。    4. 初步掌握读懂童话人物和道理的方...

 教学目标：    1.认识“特 冠”等19个生字，读准多音字“吵 嚷 冲 扇 ”的读音；会写“挤 挨”等8个生字。    2.学会不出声地读课文，通过多种方法猜生字字音，把课文读通顺，读流利。    3.抓住狐狸的矛盾心理，体会狐狸善良的一面。    【教学重难点：】 ...