教学要求：    1、知识与技能    （1）学习并掌握本课的生字新词，积累“云彩”等词语。    （2）正确、流利地朗读课文。    （3）理解课文，弄清是月亮跑得慢，云彩跑得快。    2、 过程与方法    （1）以学生为主体，充分调动学生的积极主动性，引导观察及自读，掌握生字...

 双桥中心学校 罗倩雯    教学内容：《月亮和云彩》    教学时间：共两课时（第1课时）    课时目标：    1、认知目标：认识“亮、明、暗”等11个生字，掌握 “亮、李、文、”等5个生字， 积累“院子、朋友”等词语。    2、技能目标：能正确、流利、通顺地朗读课文。    3...

  第一课时  教学目标  1、认识本课13个生字，会写田字格里的7个 生字，两条绿线内的6个生字只识不写，认识3个新偏旁。  2、正确、流利地朗读课文，初步体会观察自然的情趣。使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。  3、培养学生仔细观察事物的习惯，提高学生的思维能力。  教学重点难点  重点：学习本课...

 核心提示：设计思路：1.利用听歌曲、看图讲话将课堂导入环节和学生兴趣结合起来，激发学生的阅读欲望。2.利用课件演示“从树杈间观察月亮和云彩”，让学生更直观地了解小文的观察方法。3.利用发散性提问拓展思维，鼓    设计思路：    1.利用听歌曲、看图讲话将课堂导入环节和学生兴趣结合起来，激发学生的阅读...

  教材分析:   课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月亮。   设计理念:   美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣,要想使学生上好课,就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣火...

 【教学目标】    1、学习本课生字，掌握音形意，能正确、规范地书写生字 “明”、“暗”。    2、正确流利地朗读课文，明白“跑得快的是云彩”    3、通过学习培养学生的观察能力和思维能力。     【教学过程】     一、激情引入    1、（播放月亮云彩图片）夜色是神秘的，每当夜晚来...

 　　  　　教学目标：  　　　1．认识11个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。  　　　2．正确流利朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”。  　　　3．培养学生的观察、思维能力。  　　教学重难点：  　　　　重点：正确、流利得朗读课文、背诵课文。  　　　　难点：明白“跑得快的是云彩”。 ...

 　　教材分析：  　　课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。    　　设计理念：    　　美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计...

 教学目标：  　　　1、认识10个生子，会写7个生子，学习新部首禾字旁。  　　　2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。  　　　3、培养仔细观察、认真思考的习惯。  　　教学准备：  　　　生子卡片、课件等  　　教学重点：指导学生识字写字和朗读、背诵课文。  　　教学过程：    　　一、导入 ...

 　　一、教学目标：  　　　1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”  　　　2、培养学生的观察、思维能力。  　　二、教学重点：  　　　　识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。  　　三、教学难点：  　　　　理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑。 ...

 　  　　教学内容：苏教版国标本语文第二册《月亮和云彩》（第二课时）  　　教学目标：  　　知识与能力：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  　　　3、理解课文内容，培养学生留心观察，善于思考的习惯。  　　过程与方法：  　　　1...

 　教材内容：苏教版语文第二册第18课。  　　教材分析：  　　本文是一篇叙事性文章，通俗易懂，大纲所要求的生字词难度系数为一般，主要从一组反义词“暗”、“明”和“穿行”三词语入手，课文的讲解也围绕这三个词语来讨论、研究，与学生交流有关月亮和云彩话题的生活经验的同时，通过“一会儿……一会儿……”“不...

 　教学目标：  　　　1、认识“亮、彩”等10个生字，会写“文、和”等7个字和认识“禾”字旁。  　　　2、正确流利有感情地朗读课文，明白“跑得快的是云彩”  　　　3、培养学生的观察、思维能力。  　　教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。  　　教学难点：理解课文，从李小文的做法...

  教学要求:   1、认识9个生字,会写“文”、“得”、“快”、“法”、“相”、“和”、“亮”等字,学习部首“禾 ”,积累“云彩”等词语。   2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。   3、理解课文内容,培养学生留心观察,善于思考解决问题的习惯。   重难点:   1、识字、写字。   2、理...