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阅读:191  2017-02-27
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苏教版一年级下册语文《月亮和云彩》教案
第一课时

教学目标

1、认识本课13个生字,会写田字格里的7个 生字,两条绿线内的6个生字只识不写,认识3个新偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,初步体会观察自然的情趣。使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。

3、培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。

教学重点难点

重点:学习本课生字,会读会写好字,理解课文内容,有感情地朗读课文。

难点:理解课文,从李小文的做法中受到启发:不管什么事,只要肯动脑筋

多观察、思考,就一定会找到问题的答案。

教学准备 生字卡、课件

教学过程:

一、情景导入,引入新课

课前听一首歌,《听妈妈讲那过去的事情》。

1、谈话引入:一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢?

请大家打开书本P58,看看书上的小朋友在看什么?

(充分利用教学插图,训练学生观察,引发学生想象,实现形象感知和语言

体会的衔接。)

2、引入新课:他们对着天空在指指点点说些什么?我们一起来学习课文就

知道了。(师板书课题)

3、学生齐读课题

二、初读课文,感知课文内容

1、学生自学课文和生字

①指名读课文,其他同学认真听后评价。

师:你能像他那样读吗?

②学生自由读课文,找出文中的生字并多读几遍。

③同桌互读课后生字(不会的互相学习,纠正读错的音节。)

2、检查自学情况

①指名认读生字的音节和词语

②“开火车”读,看看哪节“车厢”断节

师:出示课后认读的生字(音节和词语卡片)

③学生自由读词语,并想想这些词语的意思(能用当中一个或多个说个句子

的说一说;或说出它们的反义词)。

三、再读课文,了解课文内容。

1、学生用自己喜欢的方式读课文,并看看课文共有几个自然段把它标出来。(要求语句读通顺,读流利)

2、指明分段读课文,其他学生注意听再评价。

3、想象课文主要写一件什么事。

四、朗读感悟

1、指名朗读课文(其他学生听后评价,激起读书兴趣)

2、学生自由朗读,边读边想,读了课文,自己读懂了什么?还有哪些不懂的画出来。小组同学讨论,互相学习。

3、指导学生读第一自然段,并练习用“一会儿------一会儿-------”说话。

4、再看看书上的插图,想象他们会说些什么?生各抒己见。

(将体会建筑在多读,多种形式读,以及读与思,读与说等语文实践活动之上。)

师:我们来看看书上的小朋友是怎么说的。

5、学生用笔画出张大勇和李小文说的话并读一读,再分角色读一读。

过渡:到底谁说的对,他又是怎样证实自己的看法是正确的?

6、指导学生学习第四自然段

指名读第四自然段:说说李小文是用什么办法证实自己的看法的?

五、小结:

学了这课课文,你有什么收获?

六、布置作业:

回家仔细观察,月亮和云彩到底谁跑得快?

完成习字册

11、《月亮和云彩》 第二课时

教学目标

1、正确、流利地朗读课文,初步体会观察自然的情趣。使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。

2、会用“一会儿......一会儿......”“是......不是......”说话。

3、培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。

教学重点难点

重点:理解课文内容,有感情地朗读课文。用词说话。

难点:理解课文,从李小文的做法中受到启发:不管什么事,只要肯动脑筋

多观察、思考,就一定会找到问题的答案。

教学准备 生字卡、课件

教学过程

一、复习引入

1、上节课,同学们已经学习了课文,知道课文写了一件什么事?(指名回答。)

2、那么李小文说得对吗?

学生汇报自己观察的结果。

二、巩固生字,指导书写。

1、师出示本课生字卡片,指名读。

2、“开火车”读,赛读。

3、自由读一读生字,同桌互读,边读边想,如何记住这些生字。

4、说说怎样记住这些生字,随机学习新的偏旁部首“禾”

5、指导书写

指名说哪个字要怎样写才好看,师示范写在黑板上。

6、学生独立写在书本上,师巡视指导。

7、给学过的这些生字组词,并用“快、相”两个字组词并说一句完整话。

三、积累运用

1、生字宝宝回到了课文中去,请大家再读一读课文。

2、读读“词语花篮”中的词语。

3、照样子,连一连

明 静

快 外

动 暗

里 慢

4、你还想从课文中积累哪些词语写下来。

5、读一读,再照样子说一说。

月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。

我在公园里玩,一会儿__________,一会儿__________。

妈妈__________,一会儿___________,一会儿__________。

跑得快的是云彩,不是月亮。

我最喜欢的动物是________,不是___________。

_________________是__________,不是____________。

四、总结全文

学了这篇课文,你明白了什么?(学生回答。)

五、作业

抄写词语

六、板书

11、月亮和云彩

仔细观察 认真思考
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