设计说明    本课教学设计，要求学生在了解课文内容的基础上，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。    学前准备  1.字词卡片，多媒体课件。（教师）    2.字词卡片，了解家乡端午节的习俗，搜集...

 教学目标    1. 借助汉语拼音，注意读好长句子，能正确朗读课文。    2. 图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的目的。    3. 认识偏旁立字旁、米字旁，能正确认读“端”等13个生字新词。    4. 能正...

 一、教学目标    （一）知识目标：    1、认识“端、棕”等13个生字。    2、会写“午、节”等7个字。    3、认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米”    （二）能力目标    正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。    （三）情感目标：通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文...

 教学内容：朗读课文，学写生字。    教学目标：    1、读好文中的长句子，正确、流利、有感情的朗读课文。    2、理解课文内容，了解粽子的构造，并初步感受祖国的传统文化节日。    3、积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解与运用能力。    教学重点： 学写本课的生字，积...

 教学目标：    1.认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。    2.正确流利地朗读课文，注意读好长句子。    3.了解我国的传统节日，加深对中华民族传统文化的热爱。    教学重点：    认识13个生字，会写7个生字。认识2个偏旁“立”“米”。    教学难点：    1.读...

 ［教学目标］    知识与技能    1.会认“端、粽、节”等生字，会写“午、节、叶”等生字。认识部首“、”。    2.朗读课文，了解课文内容，学会读长句子。    情感态度与价值观    了解中国的传统节日及其风俗习惯，并知道这些节日的历史来源。    ［教学重难点］    重点：认字...

 教学目标：  1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。  2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。  3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈...

 ◆品味课文内容，初步接触按照一定顺序描绘事物的方法　(教学重点)  师：在了解课文内容后，请同学们结合课文说一说外婆包的端午粽是什么样子的。  生1：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。  生2：学生一边读课文，教师一边用多媒体课件播放粽子的图片。  师：说一说课文中描...

 设计说明  　　《端午粽》是一篇有趣的儿童散文，通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子，让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。《语文课程标准》对阅读教学明确指出：在教学中可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练。所以本课教学在培养...

 设计说明  《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与...

 课题名称 10.端午粽 设计教师 尚利飞   教学目标 会认读本课13个生字，会写7个生字。   1.有感情地朗读课文，能读好长句子。   2.知道端午节的由来，理解文中含义。   3.激发学生对中国传统节日的热爱。   教学重点 会认读本课13个生字，会写7个生字...