1. ao、ou、iu的发音方法。  ao　从元音a开始，舌尖远离下齿，a清晰响亮，然后舌头往后缩，舌面向u的方向滑动，大体停在接近元音u，但舌位要略低的位置，同时嘴唇缩圆。  ou　发元音o，然后舌面向u方向滑动升高，大体停在接近元音u，但舌位要略低的位置，同时嘴唇逐渐缩圆。  iu　在《汉语拼音方...

 设计说明   汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽 可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本课的设计，意在让游戏贯穿整个课堂，为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活孩子们的思维，...

 ◆故事导入，激发兴趣，探究新知    师：出示唐僧、悟空头饰，问：同学们认识他们吗？他们是谁？    生：他是唐僧，他是孙悟空。    师：对，下面老师就给你们讲一讲他们之间的故事，想听吗？悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞里，他每天早上都要摘几个新鲜果子。今天悟空刚来到果园门...

    一、教学目标:  1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。   2.学习声母与“ao ou iu”组成的音节,能准确拼读音...

 　教学要求：    　　1、能正确认读复韵母ao ou iu，并会正确书写。    　　2、借助情景图和儿歌练习准确拼读音节，借助拼音初步认识“小、游、跳、走、球“等字。    　　3、激发学生学习拼音的兴趣，使学生认识掌握拼音这一工具的需要。    　　课前准备：电脑课件    　...

 10 ao ou iu  一、教学目标：   1．学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。  2．学会声母与ao ou iu拼读音节。  3．能够看图说话，根据音节拼读句子。  4．能够自己拼读儿歌，做到词语连读。  5．认识“...

 一、导入  　　　　利用熟字引出复韵母“ao ou iu”。  　　　1、出示“老、头、九”，学生认读。  　　　2、出示“lao tou jiu”，尝试画出韵母。师：这三个复韵母是我们今天要认识的拼音小朋友，同学们如果和它们结成了好朋友，就能够拼读出好多的音节。  　　二、学习复韵母“ao ou iu”  　　　1、学习...

         　一、教学目标：  　　⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　  　　二、教学重点、难点。  　　教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。了解“iu”的标调。  　　教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。  　　...

 　师：好，上课！  　　生：起立！  　　师：小朋友好！  　　生：老师好！  　　师：小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好？  　　生：好！  　　师：我的火车谁来开？  　　生：你的火车我来开？  　　师：好，你来开！   　　生：a  　　生：o  　　生：e  　　生...

 第一课时    教学目标：  1、学会“ai、ei、ui” 3个复韵母，能认清形，读准音。  2、学会“ai、ei、ui”的四个声调。  3、能正确拼读、书写音节。  教学重点： 掌握3个复韵母的音、形及四声。  教学难点： 掌握3个复韵母的音、形、标调方法，认字。  教学准备： 字母卡片，配合学习ai、ei、ui的...

 9、ai ei ui    教学目标：  1、 学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。  2、 学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。  3、 认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。  4、 注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。  教学重难点：ai ei ui的发音、声母与ai ...

 一、教学目标：  ⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。　　  ⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。    二、教学重点、难点。  教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。  教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到...