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我是小学生 教案 教案教学设计、导学案

 1、从走进滑台路小学那天起,你们就是一年级的小学生了,你高兴吗?带着你此时的感受跟老师一块儿读——我是小学生。    2、你喜欢学校吗?为什么?我们的学校优美、整洁,在这里我们可以和小伙伴尽情地玩耍、愉快地学习、快乐地成长,所以我们要热爱学校,爱护学校的花草树木,尊敬老师,团结同学,争做优秀小学生!...
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 学习目标  知识与技能  观察图画内容,使学生初步了解学校生活、感受教师的亲切,知道在学校里应该做些什么。  过程与方法 观察、说话、合作,朗读《上学歌》。    情感态度价值观 认识学校,教育学生热爱学习,遵守纪律。    教学重点 认识学校、知道学生的责任。    教学难点 知道在学校里应...
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 杜小晨 人教数字出版有限公司     一、活动主题    初步感受成为小学生的快乐。    二、活动背景    一年级学生初入校园,对学校以及校园生活充满好奇与兴趣,教师应在入学初期引导学生更好地认识、了解自己的学校、老师和同学们。一方面加强入学的安全、卫生、学习教育,另一方面充分保持学生对...
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 杜小晨    一、教学目标    1.观察图画,唱读儿歌,初步感受成为小学生的快乐。    2.认识同桌、周围同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。    3.初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。    二、教学重难点    教学重点: ...
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 课标解读:    《小学心理健康课程纲要》中指出,小学低年级主要内容为:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中培养友情。    学情分析:     步入小学门槛,是孩子们成长中的关键一步。对于刚上学的一年级新生来说,在兴奋...
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 姜晓燕 浙江省杭州市余杭区天长世纪小学    一、教材分析    《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多,只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学歌》折射的内容来看,一是要让学生明确自己是小学生的身份,完成从幼儿园到小学的...
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 [教学目标]  1.认识语文书,了解语文书的基本结构。  2.能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。  3.通过看图说话、儿歌学习,感受成为小学生是很快乐的。  4.培养学生认真看,仔细听,大声说话,大胆发言的习惯。  [课时建议]  2课...
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