【学习目标】  　　　1．学会本课生字、新词。  　　　2．有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动和艺术家精彩表演的场景。  　　　3．能感受艺术家精湛的艺术与崇高的品德，感受人民对艺术家的喜爱。  　　　4．学习精彩场面描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。    　　【学习重难点】  ...

 教学目标         1. 学会本课生字、新词。     2. 有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。能感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德，感受人民群众对艺术家的喜爱。     3. 学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。       ...

 教学目标：  　　　1、学习本课生字、词语。  　　　2、学习课文的1—4自然段，抓住重点词句，感悟艺术家表演艺术的精湛。  　　　3、激发学生对京剧等传统民族艺术的热爱之情。  　　教学重点：通过重点词句感受艺术家表演艺术的精湛，激发学生对中国戏曲艺术的热爱。  　　教学准备：录音机、课件  　...

 一、题目引入，交流资料  　　　1. 读题目，了解课文写的是看谁演戏。  　　　2. 交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。  　　二、自读课文，了解大意  　　　1. 自己读全篇文章，了解课文所写的这一次看戏的情况。  　　　2. 边读边勾画自己不理解的地方。  　　三、交流讨论，合作...

 　教学目的  　　　1．通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。  　　　 2．通过对内容的理解把握文章的主题。  　　　3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。  　　　4．了解作者描写声音的方法。  　　　5．理解关键词句的含义。  　　教学重点  　　　1．详写、略写与中心的关...

 　　１、学会１２个生字。认识“戈”字旁；读写“看戏”等７个词语，“秩序”“一定”等词语学会运用。    　　２、会仿照“－－看见－－就－－”说写句子。    　　３、会正确流利地朗读课文。    　　４、感受毛主席遵守公共秩序和群众亲密无间的关系。    　　教学重、难点：    　　重点...

 诸葛建军  　　  　　教学目标：  　　　1、了解毛主席延安看戏时所表现的遵守公共秩序和跟人民群众亲密无间的思想品德；初步培养遵守公共秩序的公德。  　　　2、学会12个生字，认识戈字旁；读写“看戏”等候个词语，“秩序、一定”等词语学会运用。  　　　3、会正确流利地朗读课文。  　　　4、会仿...

 教学时间：二课时。    　　教学过程：    　　第一课时    　　一、导入新课    　　同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢？这节课我们学习《看戏》。    　　二、检查预...

 教学方法：    　　引导、点拨。    　　教学流程：    　　一、导入新课    　　二、引导学生阅读课文，整体感知    　　1．自读课文，读准音，提出不理解的词语。    　　2．引导学生正音，辨字形，释词义。    　　3．指定两人分读课文，要求读准字音。    　　三、阅...

 一、题目引入，交流资料  　　　1. 读题目，了解课文写的是看谁演戏。  　　　2. 交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。  　　二、自读课文，了解大意  　　　1. 自己读全篇文章，了解课文所写的这一次看戏的情况。  　　　2. 边读边勾画自己不理解的地方。  　　三、交流讨论，合作...

 姜德波    教学目标：    1、感受一、二自然段的烘托作用。    2、学习并运用正、侧面描写相结合的写作方法。    3、激发学生对戏曲的热爱和对美好品格的追求。    教学重难点：    学习侧面描写的写作方法    教学教具：    多媒体    课时安排：     一...

 武汉市东西湖区吴家山第三小学 管宗珍    [课文说明]：    这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景。赞美了梅兰芳高超精湛的演出技艺和我国京剧艺术的辉煌成就。本文重点突出，描写独具匠心。一方面着力对表演者的唱腔、身段、台步、表情、动作进行了细致的描...

 教学目的：  一、培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。  二、学习场面描写和对声音描写的方法。  三、学会详写和略写的处理方法。    教学重点：  1．对声音的描写。  2．理解关键词句的含义。  3．烘托的手法。    教学难点：  详写、略写与中心意思的关系为难点。    ...

   教学目的  　　　1．通过学习此文，培养学生热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。  　　　 2．通过对内容的理解把握文章的主题。  　　　3．注意课文内容的详略与表达中心的关系。  　　　4．了解作者描写声音的方法。  　　　5．理解关键词句的含义。  　...