教学目标  学会8个生字，认识10个字。  正确流利地朗读课文，学习默读课文。  通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象力。  学生尝试讲故事。    教学重难点  学会田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。  正确流利地朗读课文。抓住重点词句，在理解词句的基础上展开想象，与故事中的人物一...

 入童话之境 扬想象之帆        ——《面包房里的猫（一）》教学设计         武汉市江汉区黄陂街小学 喻静蕾        教学目标：        1、认读生字、词语，学写4个生字        2、正确、流利地朗读课文，进一步学习默读课文        3...

 　[设计理念]  　　《面包房里的猫（一）》这篇课文是一篇富有儿童情趣的童话。课文生动有趣，读后令人回味，使人遐想。在本课教学中，围绕“快乐的想象”设计教学，引导学生从想象入手，激发学生想象的兴趣，让教师和孩子们一起进入童话世界。通过理解重点词句，去感悟语言文字的魅力，从而培养学生有感情地朗读课文；...

 教学目标：  　　　1、正确流利地朗读课文。学习默读课文。  　　　2、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象力。  　　教学过程：    　　一、导入  　　　1、指名读词语。昨天我们一起认识了琼斯太太那只淘气又可爱的猫——莫格。看！它给我们带来了这些词语呢。谁来读一读？  　　　2、师简单...

   面包房里的猫（一） 教学设计及反思    教学目标：    1、认读生字、词语，学写4个生字    2、正确、流利地朗读课文，进一步学习默读课文    3、创设故事情境，引导学生读14自然段，感受童话想象的奇特，激发学生的想象力，培养学生的人文情怀            教学重、...

 《面包房里的猫》（一）    教学目标：    1、认读生字、词语。学写4个生字。    2、正确、流利地朗读课文，进一步学习默读课文。    3、创设故事情境，引导学生读1-4自然段，感受童话想象的奇特，激发学生的想象力，培养学生的人文情怀。    教学重、难点：    1、认读生字、词语，学...