教    学    目    标   1、学习课文内容，感受语言的生动、优美。2、通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。3、了解课文总分总的写作顺序。   重难点   1、理解重点词语，感受作者的写作的方法。2、初步了解自然界的时钟之迷。3、教育学生要学会留心观察。        教 ...

 [设计理念]  《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课的设计以学生原有知识经验为基础，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。    《自然界的时钟》这是一篇深...

   　　教学目标：  　　　1、认识14个生字，会写10个生字。  　　　2、学习课文内容，并了解课文的表达顺序。  　　　3、充分感悟大自然的奥妙，激发热爱、探索大自然的兴趣。  　　教学重点：理解课文的内容。    　　　　　　　　　　　　　第一课时    　　一、问题导入  　　　　同学们...

 　教材分析这是一篇科学小品文。向我们介绍了研究者通过观察大量动植物的活动规律，发现了动植物生命的内部有一个像时钟一样的机构，叫“生物钟”。通过这篇文章的学习，学生可以了解很多动植物的活动规律，如果想发现更多的现象，必须学会认真观察。本文采用总分总的手法，第一段总的说明大自然是一座奇妙的始终。第二、...

     　　  　　教学目标：  　　　1、会认本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词语。  　　　2、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美。  　　　3、通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。  　　教学重点：  　　　1、会认本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词...

 本课总述：这是一篇科学小品文，文章语言生动形象，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。全文共有五个自然段。通过牵牛花猫头鹰，蜜蜂等生物活动的时间不同，向同学们揭示了自然界的生物钟的奥秘。课文中有两幅插图，生动地展示了课文的内容，教师要注意图文的有机结合，会有助于学生对文本的理解。  教学目标：1、 学...