教学过程：    　　一、导入    　　1、复习生字词    　　2、看课件：“年”是怎样形成的    　　①认识“年”这种怪兽    　　②学生简要说一说    　　二、学习课件    　　1、看课件：认识年、说说年    　　2、结合课文，说说年的危害及人们怎样对“年”的害怕（第二...

 核心提示：S版三年级上册《“年”的来历》教学设计设计意图 一、教学目标:1.认识本课9个生字,会写13个生字,理解重点词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3.理解课文内容，知道    S版三年级上册《“年”的来历》教学设计    设计意图   一、教学目标:    1.认识本课...

 核心提示：S版三年级上册《“年”的来历》教学设计设计意图 一、教学目标:1.认识本课9个生字,会写13个生字,理解重点词语。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。3.理解课文内容，知道    S版三年级上册《“年”的来历》教学设计    设计意图   一、教学目标:    1.认识本课...

 　　教学要求：  　　　1、学习本课生字新词  　　　2、正确、流利地朗读课文。  　　　3、体会白胡子老人的聪明智慧，激发阅读的兴趣。  　　重点、难点：  　　　弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的？他的办法又是怎么想出来的？  　　教学时间：2课时    　　　　　　　　　　　　　　...

 　　  　　预设目标:  　　1、理解课文内容，知道“年”的来历。  　　2、在阅读中注意积累好词佳句  　　重点：  　　理解课文内容，弄懂白胡子老头儿把年兽赶走的办法。  　　难点：弄清白胡子老头把年兽赶跑的办法是怎么想出来的。  　　教学过程：  　　一、导入  　　1、复习生字词  　...