教学目标：   1、指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝处处为百姓着想的精神。   2、学会13个生字，会认5个字。理解“鼓励、冥思苦想、欣喜万分、反复、奔走相告”等词语的意思，积累四字成语。  3、分角色朗读课文前3个自然段。  教学重点：分角色朗读课文。   教学难点：...

 今天我教授《炎帝创市》这篇课文，本课讲的是古时候有一位帝王——炎帝，创市的过程。我在备课时，感觉这篇课文没什么童趣，离现在的生活太远，教学时学生可能没什么兴趣。    　　上课了，果然和我预期的效果差不多。在分角色朗读时孩子们积极性都不高。在讲课快结束时，一个简单的问题竟掀起了整堂课的高潮，   ...

 教学时数：    　　2课时    　　教学准备：    　　生字卡片、教学挂图    　　教学过程：    　　第一课时    　　一、谈话激趣，导入新课    　　同学们，身处农村，你跟父母赶过集吗？你知道农村的这种“集市”交易形式是谁创立的吗？让我们一起学习《炎帝创市》这篇课文吧...

 　教学目标：  　　　1、指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝关心百姓生活，处处为百姓着想的精神。  　　　2、引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。  　　　3、本课要求会认生字6个，会写的生字13个。要求掌握的词语有摆手、兽肉、鼓励、多余、麻烦、反复、比较、欣喜...

 核心提示：S版三年级上册《炎帝创市》教学设计 设计说明 内容简析 本文是我国古代的一个传说故事，说的是炎帝创市的经过。课文先概括地介绍炎帝是我国古代一位受人拥戴的帝王，再具体的写炎帝关心百姓疾苦，为丰    S版三年级上册《炎帝创市》教学设计    设计说明   内容简析     本文...