14、我的战友邱少云  教学目标：  　　　1、认识“伪、歼”两个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。  教学重、难点：  　　　　体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。  教学时间...

 教学目标：  1、正确、流利、有感情朗读课文。  2、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云为了战斗的胜利、为了集体的利益而牺牲自己的伟大精神。  3、用有感情的朗读去体会人物的精神和作者的思想感情。  教学重点：理解课文的第7、8自然段。  教学难点：理解作者发现邱少云被烈火烧身后的内...

 教学目标：  　　　1、认识“伪、歼”两个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。  　　教学重、难点：  　　　　体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。  　　教学过程：    　　一、...

   教学目标 1、认识“伪、歼”两个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、理解课文内容，体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。  教学重、难点：体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。  教学过程：  一、以疑导入，确定支点  1、今天...

 崔坤祥　     教学目标         1．通过学习课文，使学生理解邱少云为了战斗的胜利，严格遵守纪律，英勇牺牲的革命精神，教育学生向邱少云同志学习。     2．理解并掌握本课的生字、新词。     3．学习本课用第一人称记叙的写作特点。通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心...

 《我的战友邱少云》这课被选入人民教育出版社小学语文第十一册第四单元中。这篇课文记叙了在朝鲜战争中，我志愿军战士邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律的英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。   对于学生来说，本课是一篇比较容易读懂的独...

 5年级： 科目: 语文 年 月 日  课 题 我的战友邱少云  课 型 新授 教法 讨论法 课时 2  教    学    目    标 认知目标 1．生字：控、伪、蔓、熄、绞、挪、歼。  2．新词：控制、蔓延、潜伏、刀绞、伪装、挪动、歼灭、纹丝不动、居高临下、突然袭击。   能力目...

 wxff    　第一课时    　    一、教学目标    （一）初读课文，了解课文主要内容。    （二）学习本课生字、新词。    （三）学习课文第1段。    二、教学重点、难点    （一）学习本课生字、新词。    （二）学习课文第1段。    三、教学过程    （一...

 我的战友邱少云》教学设计  [设计理念]  学习写英雄战士—类的课文，既要让学生理解课文，感悟语言，更要让学生在心灵深处感受英雄的精神。本设计安排了让学生感知、感受、感悟和感染四个层次。感知，以朗读为  主；感受，以口说为主；感悟，以学习语言为主；感染，以诵读和练笔为主。   [设计特色]  在...

 设计理念：一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素，如何让学生通过读来体验课文情感，进而抒发自我情感、升华自我情感？《我的战友邱少云》一课感人至深，是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异，学生对课文内容的理解浮于表面，没有发自内心的感受到邱...

 8、我的战友邱少云  第二教时教案  教学目标：1、能正确领会课文的中心思想。   2、感受邱少云严守革命纪律、顾全大局、不怕牺牲的革命精神。   3、有感情地朗读课文。  教学重难点：有感情地朗读课文，感悟课文，理解课文内涵。  教学关键：抓住“年轻”与“伟大”这两个重点词...

  《我的战友邱少云》第二课时教学设计之一   执教者：武大附小　杨裕民      　　教学设计思路：  　　　　本文是一篇记...

  《我的战友邱少云》第二课时教学设计之二  北京市海淀区翠微小学 张立      　　教学目的：  　　1、通过学习了解邱少云在战斗中壮烈牺牲的英勇事...

   　　一、听歌引入。  　　今天，我给你们带来一首歌，让我们来欣赏一下。《英雄赞歌》多少英雄在战场上抛头颅、洒热血，换来了我们今天的幸福生活。现在我们继续学习英雄，齐读课文《我的战友邱少云》。  　　二、学习4—8节。  　　1、听老师读，找出令你最感动的句子。   　　　　幻灯出示：...