教学目的要求：  　　　1、 细读课文，理解文章的中心。  　　　2、 体会文章的生动具体。  　　　3、 练习有感情地朗读。  　　教学过程：    　　一、 导入课文，激发学习兴趣。  　　　　同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎...

 1 小麻雀  　　俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。小小的麻雀世界也有精彩的故事。俄国著名作家屠格涅夫的《麻雀》，让我们看到了动物中伟大的母爱，那么苏联著名作家高尔基的童话故事《小麻雀》又会给我们带来什么收获呢？今天我们就跟随作者一起走进麻雀的小天地。  学习目标通解  1.认识3个...

 小学五年级教学设计  《小麻雀》  　　一、教学要求：  　　　1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。  　　　2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，...

 教学要求：  知识与能力  1、学会生字新词。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义和人物的心情。  过程与方法  把握主要内容，体会思想感情。  引导学生抓住重点词语，体会人物心情。  情感态度与价值观  通...

 教学过程：  第一课时  教学目标：  １、学会本课生字、新词。  ２、练习正确、流利、有感情地朗读课文。  ３、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。  教学过程：  一、 明确本单元学习任务。  1、导语。  2、学生自主读“单元导读”。  3、交流体会，引导学生提炼学习目...

 《小麻雀》教学设计  刘军  　　一、教学要求：  　　　1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。  　　　2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验...

 　第一课时    　　一、教学要求：    　　1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。    　　2．初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情。    　　二、教学重点、难...

 核心提示：【内容简析】　　这是一篇寓意深刻的童话故事。讲的是一只小麻雀对外面的世界充满好奇，由于不听妈妈的告诫而掉到了大花猫旁边。妈妈奋不顾身地去保护他，小麻雀飞到了窗台上，而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。这  -    第二课时    　　一、复习引入。    　　1.出示生字卡片，认读生字...

   《小麻雀》教案设计   导读：一篇童话，就像一弯清澈的泉水，一个五彩缤纷的万花筒，然我们欣喜，让我们惊奇。让我们一起走进这美丽而奇妙的童话王国，欣赏一个个生动有趣的童话故事。欣赏时，注意把握文章的主要内容，品味童话的语言，体会作者的思想感情。   一、教学要求：　　1．认识本课要求会认的“蹈、...

 知识与能力  认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。  过程与方法  　　把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。  情感态度...

 一、教学要求：  　　　1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。  　　　2．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。  　...